Planeación 1
Planeación 2
Evaluación 1
Evaluación 2
Plan de estudio
100

La planeación debe estar acorde a las necesidades de los alumnos que se atienden.

Falso o verdadero

Verdadero

100

Antes de diseñar la secuencia de actividades es importante tener en mente tres cosas esenciales: 

*la problemática, los contenidos y los PDA

100

Forma parte del proceso formativo, se encuentra dentro de la relación pedagógica profesor-estudiante y en el marco de un currículo que integra conocimientos y saberes al rededor de la realidad de las y los estudiantes.

Evaluación de los aprendizajes 

100

Es un aspecto central de la evaluación formativa trabajar con el error de las y los estudiantes en una estrategia didáctica para interpretar el sentido del error y acordar una estrategia de acción.

¿cierto o falso?

Cierto

100

El nuevo plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria está estructurado por cuatro elementos

 ¿Cuáles son ?

Integración curricular

Autonomia profesional del magisterio

Comunidad como núcleo integrador 

Derecho humano a la educación 

200

Menciona 7 elementos mínimos de una planeación 

disciplina

campo formativo 

Contenido

PDA

Tema o problema

Situación del aprendizaje 

Rasgos del perfil de egreso 

200

De acuerdo al plan de estudio 2022

¿A qué se refiere el proceso de enseñanza y aprendizaje?

A la relación entre el ser humano con el medio ambiente inmediato. De ahí la importancia de poner al centro a la comunidad y al alumno. 

200

¿Cuáles son los tres momentos de la evaluación formativa?

Inicio, desarrollo y cierre

200

La función de esta calificación es un acto que permite determinar la promoción del estudiante, pero no el proceso de aprendizaje obtenido.

La acreditación

200

¿Qué ofrecen los rasgos del perfil de egreso?

Una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria, en los que se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativo. Un conjunto de las cualidades y saberes que les permiten seguir aprendiendo

300

¿Qué es la planeación didáctica?

Es una herramienta fundamental para la práctica docente, pues requiere que el profesor establezca metas, con base en lo que quiere lograr con los alumnos, para lo cual debe diseñar actividades y decidir como evaluarlas

300

¡¡Están de suerte!! No hay pregunta

Yeiiiiii

300

¿La evaluación de los aprendizajes y la acreditación de dichos aprendizajes responden a dos momentos diferentes?

Cierto o falso

Cierto 

300

Cada miembro del equipo debe decir el siguiente trabalenguas.

Tres tristes tigres comían trigo en tres tristes platos, sentados en un trigol.

Sentados en un trigol, en tres tristes platos, comían trigo tres tristes tigres.

300

Cada integrante del equipo deberá decir en voz alta el siguiente trabalenguas.

Cuando cuentes cuentos, cuentas cuántos cuentos cuentas, porque si no cuentas cuántos cuentos cuentas, nunca sabrás cuántos cuentos cuentas tú.


400

¿Menciona las cuatro sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos?

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Aprendizaje basado en proyectos comunitarios 

Aprendizaje basado en indagación (STEAM)

Aprendizaje Servicio (AS)

400

¿Qué son los saberes docentes?

Son las prácticas, ideas, discursos y argumentos diferenciados que le dan sentido al trabajo de las maestras y maestros; les permite con base en los programas de estudio, tomar decisiones respecto a los contenidos del programa más allá de una disciplina.

400

Mencione 3 formas de evaluación, que se pueden utilizar en la evaluación formativa:

Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación. 

400

¿Cuál es el propósito de la evaluación formativa?

Fomentar la retroalimentación continua de las actividades y los esfuerzos que cada niña y niño realiza para avanzar en su proceso de aprendizaje.

400

__________________ son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiante, lo que requiere que se pónga en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacione sus intereses con el contenido - eje articulador para que pueda otorgarle un significado personal, verdaderamente significativo.  

Los ejes articuladores 

500

La planeación y la evaluación son aspectos centrales de la pedagogía porque cumplen una función vital en la _______________ y el ____________ de las intenciones educativas.

concreción y logro

500

¿Cómo se llama el documento que se construyo en colegiado por los docentes, y en el que se encuentran establecidos los contenidos y los Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) que se deben abordar?

Programa Analítico

500

¿Cuál es la base de la evaluación del aprendizaje? 

La relación pedagógica de las maestras y los maestros con sus estudiantes en el marco del aula, la escuela, la comunidad, entendidos como espacios de interdependencia e interrelación para la construcción de saberes y conocimientos.

500

¿Cuál es la función principal de la evaluación del aprendizaje?

Retroalimentar el proceso educativo a través del diálogo entre el profesorado y las y los estudiantes que desencadene procesos de autorreflexión de ambas partes.

500

¡¡Están de suerte!! No hay pregunta

Felicidades!!!!!

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