Generales
Capitan Husky
¿Cuál es el nombre de la mascota de la escuela?
Cada estudiante que ingresa trae su propio contexto lingüístico y en la medida de nuestras posibilidades y recursos, apoyaremos el desarrollo de su lengua materna con el propósito de construir una comunidad de aprendizaje que promueva y sostenga la diversidad lingüística.
¿Cuál es el propósito de la política de lingüística?
Indagadores, informados e instruidos, pensadores, buenos comunicadores, íntegros, de mentalidad abierta, solidarios, audaces, equilibrados y reflexivos dentro y fuera del aula.
¿Cuáles son los atributos del perfil del IB?
Proporcionar a los alumnos, profesores y padres de familia una retroalimentación oportuna y bien fundamentada.
¿Cuál es el propósito de la política de evaluación?
Dirigir y coordinar las acciones de los miembros de la comunidad para dar un servicio de calidad, supervisa y evalúa el servicio, autoriza los recursos administrativos, autoriza e implementa programas de capacitación constante para el personal.
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de la Dirección en la política de inclusión?
El 1º de septiembre de 1942
¿Cuándo se fundó el colegio Americano?
Español e Inglés
¿Cuáles son las lenguas de instrucción en el Colegio?
Apoyar al personal, a los alumnos y a los padres de familia creando una comunidad de aprendizaje donde la honestidad académica se enseña y se practica.
¿Cuál es el propósito de la política de probidad académica?
Los maestros evalúan el conocimiento previo del alumno antes de comenzar nuevas experiencias de aprendizaje.
¿Qué es la pre-evaluación?
Diseñamos e implementamos los programas educativos en apego a la diversidad con el fin de identificar y responder a las necesidades, características y capacidades de todos los estudiantes, así como la igualdad de oportunidades y la equidad social.
¿Cuál es el propósito de la política de inclusión?
Formar ciudadanos del mundo, bilingües, interculturales y con valores que les permitan actuar positivamente en su entorno.
¿Cuál es la misión del Colegio?
Dirigir y coordinar las acciones de los miembros de la comunidad para dar un servicio de calidad, supervisa y evalúa el servicio, autoriza los recursos administrativos, autoriza e implementa programas de capacitación constante para el personal.
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de la Dirección en la política de lingüística?
Tomar, total o parcialmente, el trabajo ajeno (textos, ideas, gráficos, etc.) para presentarlo como propio.
¿Qué es Plagio?
“Esta forma de evaluación tiene la intención de brindarle al alumno oportunidades para aplicar su comprensión de conceptos, conocimientos y habilidades en contextos de la vida real.”
¿Qué es la evaluación sumativa?
• Asisten a las reuniones de escuela para padres.
• Participan en las reuniones convocadas para recibir y proporcionar información referente a su hijo.
• Llevan a cabo las sugerencias y estrategias propuestas.
• Entregan en tiempo y forma los informes de los especialistas externos que atienden a su hijo/a así como, en caso necesario, los reportes de seguimiento del tratamiento que recibe.
• Mantienen comunicación constante con el colegio.
¿Cuáles son las responsabilidades de los padres de familia en la política de inclusión?
Ser el Colegio que responde a los retos y diferentes realidades de la comunidad mundial.
¿Cuál es la visión del colegio?
• Ser ejemplo del uso responsable y respetuoso del lenguaje.
• Valorar los perfiles lingüísticos de todos los miembros de la comunidad escolar.
• Mejorar de manera continua sus habilidades de comunicación a través del uso de ambos idiomas de instrucción.
• Diseñar experiencias de aprendizaje que invitan al alumno a interactuar de manera significativa con el inglés y/o el español.
• Aumentar las oportunidades en las cuales los alumnos pueden desarrollar el uso académico y social del idioma.
• Fomentar el uso correcto y adecuado del idioma.
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de los maestros en la política de lingüística?
Pactar entre alumnos un acto fraudulento que implique la copia o presentación de un trabajo como propio.
¿Qué es colusión?
• Evidencia de reflexión por parte del alumno en sus trabajos, portafolios y tareas de autoevaluación.
• Reflexión de los profesores durante el trabajo de las unidades actuales y durante la planificación de unidades nuevas.
• Apoyo a los docentes para desarrollar estrategias de enseñanza – aprendizaje así como el desarrollo de habilidades acorde a las necesidades de los estudiantes
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades del Coordinador del IB?
Plan de estudios flexible que tenga en cuenta las distintas necesidades, lo que nos permite utilizar diversos modelos de enseñanza y realizar variadas formas de instrumentación del plan de estudios, creando estrategias que permitan al alumno acceder a su progreso en el aprendizaje de acuerdo a sus necesidades.
¿Cómo se relaciona la política de inclusión con la política de evaluación?
El Compromiso social en acción, el Compromiso de Salud en acción y el Compromiso Ecológico
¿Cuáles son los compromisos del colegio?
• Apoyar en el desarrollo de identidad de sus hijos al modelar el uso de un lenguaje amplio y variado en su lengua materna.
• Valorar y reflejar la importancia del desarrollo simultáneo de ambos idiomas de instrucción.
• Ofrecer, cuando sea necesario, cualquier apoyo extracurricular de sus hijos que fomente la adquisición y desarrollo lingüístico de sus hijos.
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de los padres de familia en la política de lingüística?
• Asumir la responsabilidad de entregar un trabajo original con fuentes referenciadas adecuadamente.
• Respetar y citar las contribuciones y / o ideas de los demás cuando trabaje en tareas colaborativas.
• Revisar su propio trabajo antes de entregarlo para asegurarse de que todas las ideas fueron documentadas y que todas las fuentes fueron citadas.
¿Cuáles son las funciones y responsabilidades de los alumnos en la política de probidad académica?
La política de evaluación de la Fundación Colegio Americano de Puebla refleja 2 ideas clave: la sensibilidad y el respeto por las diferencias culturales, lingüísticas y de aprendizaje de nuestra comunidad así como la creencia de que la evaluación es importante para reflexionar y mejorar la aplicación de conocimientos y habilidades en situaciones reales.
¿Cuál es la relación con la misión CAP?
Consideramos la inclusión como lo plantea el IB como un proceso continuo cuyo objetivo es aumentar el acceso de todos los alumnos y su participación en el aprendizaje mediante la identificación y eliminación de las barreras a la hora de aprender. Asimismo, estamos de acuerdo que para lograr la inclusión a la comunidad educativa, se requiere de una cultura de colaboración, respeto mutuo, ayuda y solución de problemas como forma positiva de responder a las necesidades únicas de cada persona.
¿Cómo se relaciona con la filosofía del IB?