ELIGE Y RESPONDE
ELIGE Y RESPONDE
ELIGE Y RESPONDE
ELIGE Y RESPONDE
ELIGE Y RESPONDE
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¿Cuáles son las dos acciones que debe lograr cualquier grupo organizado?
Lograr los objetivos de la organzación Procurar un buen clima de trabajo
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Concepto de Liderazgo
Persona capaz de influir en influir en las demás para lograr los objetivos del equipo.
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¿Cuál es la misión de la dirección escolar?
Que los niños, niñas y adolescentes logren EL APRENDIZAJE
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¿En qué consiste el liderazgo autoritario?
Es aquel que toma las decisiones por sí solo sin tomar en cuenta a su equipo de trabajo, ejerce castigos para ser obedecido y no confía en los demás para delegar
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Son las características que distinguen a las personas
LOS RASGOS
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Mencionas los 4 paradigmas en los que recae las funciones de la dirección escolar
Administrativa Comunitaria Pedagógica Organizacional
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¿En qué consiste el tipo de poder experto?
Es aquel que por medio de su pericia y competencia profesional logra la credibilidad de sus seguidores ya que están formadas y actualizadas en relación al trabajo que desempeñan
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Es una combinación de rasgos que definen el comportamiento de un individuo
LA PERSONALIDAD
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Dirigir el proceso de enseñanza aprendizaje en beneficio de los alumnos a través de la coordinación de trabajo con su grupo de maestros
LIDERAZGO DIRECTIVO
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¿En que consiste el liderazgo democrático?
Es aquel que toma en cuanta a su equipo de trabajo a la hora de tomar decisiones, establece un buen clima de trabajo y confía en el equipo para delegar funciones.
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Características del líder
Motivacional Empático carismático Buen comunicador Entre las que ustedes mencionen
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Para que se den los estilos de liderazgo según Antúnez deben de existir tres factores fundamentales ¿Cuáles son?
Cómo es la persona que dirige Cómo son las personas a las que se dirige Cómo es el contexto
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Menciona los estilos de liderazgo
Autocrático Democrático Laisses Faire
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Factores que determinan la personalidad
Los génes La convivencia familiar Los amigos
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Menciona las 5 dimensiones de personalidad
Emocional Empatia Ajuste Escrupulosidad Apertura a la experiencia
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¿En qué consiste la dimensión en la que un director se reconoce como profesional que mejora continuamente para asegurar un servicio educativo de calidad?
Tener capacidades para reflexionar sobre su propia práctica, contar con disposición para el aprendizaje profesional y para participar en comunidades de aprendizaje y contribución de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el fortalecimiento y desarrollo de la tarea directiva
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¿En qué consiste la dimensión en donde un director conoce el contexto social y cultural de la escuela y establece relaciones de colaboración con la comunidad, la zona escolar y otras instancias?
Mantener una relación de mutua influencia con el contexto sociocultura Reconoce la diversidad cultural y lingüística de la comunidad y de los alumnos Promueve la colaboración de las familias, la comunidad y otras instituciones
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El perfil del director escolar considera que el director debe de contar con:
Conocimientos sólidos sobre el contenido de los planes y programas de estudio, los procesos de aprendizaje de los alumnos, las prácticas de enseñanza, la autonomía de gestión escolar, el desarrollo profesional, los principios legales y filosóficos que sustentan el servicio público educativo, la atención a la diversidad sociocultural y lingüística de los alumnos, así como la relación entre la escuela y la comunidad.
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Menciona algunas conductas directivas que se presentan en la dirección escolar indicadas como estilos de dirección por Antúnez.
-Conseguir los objetivos de las organización -Otorgar prioridad a las acciones que creen un buen clima de trabajo -Cumplir eficazmente con tareas burocráticas y administrativas -Lograr simultáneamente la consecución de los objetivos y la atención a las personas.
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Menciona los tipos de poder
Poder de posición Poder experto Poder personal Poder de oportunidad
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¿En qué consiste el liderazgo Laisses Faire?
Es el estilo de liderazgo despreocupado que deja que sus trabajadores hagan TODO confiando en demasía en ellos
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¿En qué consiste la dimensión que indica que un director debe conocer a la escuela y el trabajo en el aula, así como las formas de organización y funcionamiento de la escuela?
Conocimientos sólidos acerca de la organización y funcionamiento de la escuela, de las prácticas docentes, de los procesos de desarrollo y aprendizaje de los alumnos, así como de los propósitos educativos y campos formativos incluidos en el plan y programa de estudio.
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¿En que consiste el poder de posición?
Es aquel que se reconoce por el lugar que tiene en la estructura organizacional esta relacionado con la jerarquiza y el nombramiento oficial
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¿Cuántos con los campos formativos con los que cuanta el plan curricular de la educación básica?
CUATRO
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¿En qué consiste la dimensión que indica que un director debe ejercer una gestión escolar eficaz para la mejora del trabajo en el aula y los resultados educativos de la escuela?
Ejerce el liderazgo directivo Determina acciones para promover la mejora escolar. Identifica estrategias para promover el trabajo colaborativo Determina estrategias para la gestión, administración y uso de los recursos, espacios físicos y materiales educativos.
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