Problem Based Learning - Kelas C

Definisi dan prinsip

100

Apa kepanjangan PBL?

Problem-based Learning

300

Sebutkan definisi PBL

PBL adalah metode pembelajaran di mana mahasiswa memecahkan masalah dunia nyata untuk mengembangkan pemahaman konsep dan keterampilan.

500

Sebutkan salah satu prinsip utama PBL.

Prinsip kolaboratif

Manfaat

100

Apa manfaat utama PBL dalam mengembangkan keterampilan kerja tim?

PBL membantu mengembangkan keterampilan kerja tim melalui kerjasama dalam kelompok untuk memecahkan masalah.

300

Bagaimana PBL dapat meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam konteks kedokteran?

Melalui diskusi dan presentasi kelompok, mahasiswa belajar berkomunikasi efektif, mempraktikkan penyampaian informasi medis kepada rekan-rekan mereka.

500

Jelaskan bagaimana manfaat PBL dalam mengembangkan pemahaman mendalam tentang konsep-konsep kedokteran.

PBL memungkinkan mahasiswa untuk mendalaminya melalui pemecahan masalah dan penyelidikan mandiri, memungkinkan pemahaman konsep secara menyeluruh dan relevan.

Tantangan

100

Sebutkan salah satu tantangan umum pelaksanaan PBL.

Tantangan umum adalah resistensi mahasiswa terhadap perubahan dari metode pembelajaran konvensional.

300

Bagaimana dosen dapat mengatasi tantangan waktu dalam pelaksanaan PBL?

Dosen dapat menetapkan batas waktu yang jelas untuk setiap tahapan PBL dan memberikan panduan manajemen waktu kepada mahasiswa.

500

Bagaimana dampak ketidaksetaraan partisipasi dalam kelompok terhadap hasil pembelajaran dalam PBL.

Ketidaksetaraan partisipasi dapat menghambat kolaborasi dan mungkin merugikan pembelajaran seimbang di antara anggota kelompok, mempengaruhi hasil pembelajaran.

Komponen

100

Sebutkan 3 komponen dalam PBL

Masalah, Mahasiswa dan Tutor

300

Sebutkan salah satu peran dosen dalam PBL

Peran dosen sebagai tutor dalam PBL yaitu

1. Mendorong semua anggota kelompok untuk berpartisipasi melalui ketua
2. Membantu jalannya dinamika kelompok
3. Memastikan scriber menyimpan catatan dengan akurat
4. Memastikan kelompok mencapai tujuan pembelajaran yang sesuai
5. Memeriksa pemahaman mahasiswa
6. Menilai kinerja mahasiswa

500

Jelaskan 3 peran mahasiswa dalam PBL

Scriber

• Mencatat poin-poin penting yang dibuat oleh grup
• Membantu kelompok menyusun tujuan pembelajaran mereka
• Berpartisipasi dalam diskusi
• Mencatat referensi yang digunakan oleh grup

Ketua

• Memimpin kelompok melalui proses
• Mendorong semua anggota untuk berpartisipasi
• Menjaga dinamika kelompok
• Menjaga waktu diskusi
• Memastikan kelompok tetap pada tugas
• Memastikan juru tulis dapat mengikuti dan membuat catatan yang akurat

Anggota

1. Mengikuti langkah-langkah proses secara berurutan
2. Berpartisipasi dalam diskusi
3. Mendengarkan dan menghargai kontribusi orang lain
4. Mengajukan pertanyaan terbuka
5. Bersikap teliti pada semua tujuan pembelajaran
6. Berbagi informasi dengan orang lain

Langkah PBL

100

Bagaimana peran ditetapkan dalam kelompok PBL untuk setiap skenario?

a. Secara acak

b. Oleh tutor

c. Mahasiswa memilih ketua dan scriber

d. Peran sudah ditentukan sebelumnya

c. Mahasiswa memilih ketua dan scriber

300

Kelompok A telah melakukan diskusi problem based learning sampai pada tahap mengidentifikasi dan mengklarifikasi istilah asing yang disajikan dalam skenario dengan juru tulis mencantumkan hal-hal yang tetap tidak dapat dijelaskan setelah diskusi, langkah apa selanjutnya yang dilakukan kelompok A?

Mengidentifikasi masalah yang akan didiskusikan;

500

Kelompok B telah melakukan brainstorming pada pertemuan PBL, langkah apa selanjutnya dilakukan kelompok B hingga selesai?

Step 4 : Review step 2 dan 3

Step 5 : memformulasikan tujuan pembelajaran

Step 6: Belajar mandiri

Step 7: Kelompok membagikan hasil belajar privat

TIPS

100

Apa yang dimaksud dengan "Aktif Berpartisipasi" dalam PBL sebagai mahasiswa?

Aktif berpartisipasi berarti terlibat dalam diskusi, berbagi pemikiran, dan memberikan kontribusi positif dalam kelompok.

300

BONUS

BONUS

500

Berikan contoh strategi konkret untuk "Memanfaatkan Sumber Daya" dengan efektif dalam PBL.

Mahasiswa dapat mencari dan menggunakan literatur, artikel jurnal, serta berdiskusi dengan dosen atau spesialis yang relevan untuk mendukung pemecahan masalah mereka.