Detección oportuna
¿Qué tres elementos deben existir para considerar que un caso es acoso escolar y no solo un conflicto?
Intención, repetición y duración.
¿Qué instancia debe notificarse de inmediato en casos de violencia sexual o maltrato grave?
La FEVIMTRA (Fiscalía Especializada).
Si no hay repetición en una agresión, ¿cómo se clasifica?
Como violencia entre pares, no acoso escolar.
¿Se debe citar a las familias de ambos estudiantes juntos o por separado?
Por separado.
¿Qué acción es obligatoria en todos los casos después de intervenir?
Dar seguimiento puntual a las medidas de salvaguarda.
Si un docente observa un hecho relevante, ¿cuál es su primera acción obligatoria según los protocolos?
Registrarlo en la bitácora especificando tiempo, modo y lugar, y reportarlo por escrito a la dirección.
En caso de flagrancia, ¿qué número se debe marcar?
911
¿Qué tipo de caso implica retirar de inmediato al personal del contacto con estudiantes?
Casos de violencia sexual.
¿Qué documento formaliza los acuerdos con las familias?
Minuta o formato oficial con firma.
¿Qué tipo de acciones ayudan a restaurar la convivencia escolar?
Acciones restaurativas y formativas
¿Qué se debe hacer si quien presuntamente comete la conducta es el director?
Notificar a la autoridad jerárquica superior.
¿Qué documento formal se debe levantar para registrar los hechos?
El Acta de Hechos
¿Qué sucede si una autoridad escolar no protege a un estudiante?
Puede considerarse maltrato por negligencia.
¿Qué se entrega a las familias para apoyar al estudiante?
Propuesta de canalización a instancias externas.
¿Qué medida protege al estudiante dentro de la escuela?
Supervisión constante de sus actividades.
¿Qué diferencia clave ayuda a distinguir entre acoso escolar y violencia entre pares?
Que el acoso cumple con intención, repetición y duración; si no, es violencia entre pares.
¿El llenado del reporte de incidencias sustituye la aplicación del protocolo?
No, no exenta de aplicar correctamente el protocolo.
¿Qué herramienta se usa para saber si realmente es acoso escolar?
Diagnóstico grupal sobre convivencia.
¿Qué pasa si los padres no están conformes con la resolución?
Pueden solicitar intervención de instancias especializadas.
¿Qué se debe hacer con los estudiantes involucrados en acoso escolar?
Canalizarlos a apoyo psicológico y de salud.
¿Por qué es importante registrar “modo, tiempo y lugar”?
Porque permite documentar adecuadamente el caso y sustentar la intervención.
¿Qué debe garantizarse inmediatamente tras conocer un caso?
La salvaguarda e integridad del estudiante.
¿Qué casos pueden resolverse con diálogo y mediación?
Conflictos o violencia entre pares que no constituyen acoso.
¿Por qué es importante recabar firmas de los padres?
Para dejar constancia de acuerdos y compromiso de seguimiento
¿Qué se recomienda a las familias para proteger al menor fuera de la escuela?
Supervisión, acompañamiento y comunicación constante con la escuela.