Prenatal
Es la base genética específica de un organismo que determina sus características potenciales pero no es directamente visible a simple vista
Genotipo
Dirección del desarrollo motor que dicta que el control físico progresa desde la cabeza hacia abajo (sostener la cabeza antes de sentarse).
El desarrollo Cefalocaudal
Hito motor fino esperado para un niño a la edad de 3 años en el dibujo.
Un círculo (y/o una cruz).
Concepto de Lev Vygotsky que define la distancia entre lo que un aprendiz puede hacer solo y lo que logra con la guía de un mentor experto.
La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
Término estrictamente biológico derivado del latín "pubere" que implica el desarrollo de caracteres sexuales secundarios y maduración de gónadas.
La Pubertad.
En el desarrollo biológico de la pubertad y la adolescencia, las extremidades inferiores crecen primero, seguidas por un crecimiento en esta dirección (los pies crecen primero)
De distal a proximal
Reflejo primario o de supervivencia en el que el bebé abre y extiende brazos y piernas y luego los recoge ante un ruido fuerte o sensación de caída.
El Reflejo de Moro (o de sobresalto).
Etapa del desarrollo cognoscitivo de Piaget (2 a 7 años) caracterizada por el pensamiento egocéntrico y el uso de palabras/símbolos.
La Etapa Preoperacional.
Etapa del desarrollo cognitivo de Piaget (7 a 12 años) donde los niños desarrollan la lógica sobre causa-efecto, conservación de objetos y disminuye el egocentrismo.
La Etapa de Operaciones Concretas.
Estructura cerebral responsable de la toma de decisiones, control de impulsos y planificación a largo plazo, la cual es la última en madurar en el cerebro adolescente.
La Corteza Prefrontal.
Prueba médica inmediata que se realiza al 1er y 5º minuto tras el nacimiento para medir frecuencia cardíaca, respiración, tono muscular, reflejos y color de piel.
APGAR
Según Jean Piaget, es el gran logro cognitivo de la etapa sensoriomotora, donde el bebé comprende que los objetos siguen existiendo aunque no estén a la vista.
La Permanencia del Objeto
Según Erik Erikson, es el conflicto o crisis psicosocial principal al que se enfrentan los niños en la etapa preescolar (3 a 5/6 años).
Iniciativa vs. Culpa
Teórico que propuso el experimento del "Muñeco Bobo", demostrando que los niños aprenden conductas mediante la observación e imitación de modelos sociales.
Albert Bandura.
Etapa del desarrollo cognitivo de Piaget alcanzada en la adolescencia que permite el razonamiento hipotético-deductivo ("¿qué pasaría si...?") y el pensamiento abstracto
La Etapa de Operaciones Formales
Durante el trabajo de parto, se activan hormonas como las catecolaminas (adrenalina y noradrenalina), las cuales ayudan principalmente a movilizar reservas de glucosa y cumplir esta función respiratoria vital
Madurar los pulmones
Fenómeno del desarrollo del lenguaje que ocurre entre los 18 y 24 meses donde el vocabulario del niño se incrementa a aproximadamente 50 hasta 200 palabras.
La Explosión del Vocabulario.
Categoría de juego descrita por Parten en la que el niño juega de forma independiente al lado de otros niños usando juguetes parecidos, pero sin tratar de influir en ellos.
El Juego Paralelo.
Crisis psicosocial de Erik Erikson típica de la edad escolar (6/7 a 11/12 años) donde el foco es desarrollar competencias socioacadémicas frente al sentimiento de incapacidad.
Laboriosidad vs. Inferioridad.
Autora que criticó la teoría del desarrollo moral de Kohlberg por tener un sesgo masculino, proponiendo en su lugar la "Ética del Cuidado" basada en relaciones y empatía.
Carol Gilligan.
Agentes o influencias ambientales externas que suceden durante el embarazo y pueden causar malformaciones o alterations funcionales en el feto
Los Teratógenos.
Subestadio sensoriomotor (12-18 meses) donde el niño realiza adaptaciones intencionales a situaciones específicas, como intentar volver a ensamblar bloques o juguetes que desmontó antes.
Las Reacciones Circulares Terciarias.
Nivel del desarrollo moral de Kohlberg en el cual se encuentran los niños de 3 a 5 años, caracterizado por obedecer reglas por miedo al castigo o para obtener premios.
La Moral Preconvencional.
Estilo de apego propuesto en la teoría de Ainsworth donde el infante/niño suele mostrar indiferencia ante la presencia o ausencia del cuidador y patrones de aislamiento.
El Apego Evitativo.
Crisis psicosocial según Erikson durante la adolescencia (12 a 18 años), cuya virtud resultante al superarla con éxito es la fidelidad o lealtad.
Identidad yoica vs. Confusión de roles