Les bases
Vrai ou faux :
La douce fermeté est un des 3 concepts de l’intervention positive.
Faux
C'est la SAINE fermeté.
Enseigner avec bienveillance et empathie la manière de respecter les limites et les responsabiliser pour qu’elles soient respectées.
Vrai ou Faux :
L’empathie c’est de partager les sentiments de l’autre. C’est d’éprouver l’émotion de l’autre, arriver à se mettre à sa place au point d’en perdre son objectivé.
FAUX
L’empathie : S’il se montre empathique (em-pathos, souffrir dans l’autre), il perçoit l’émotion, et montre à son interlocuteur qu’il en accuse réception, généralement en le verbalisant.
La sympathie : s’il devient sympathique (sym-pathos, souffrir comme l’autre), le leader éprouve également l’émotion de son interlocuteur et risque de perdre son objectivité.
Vrai ou Faux :
Ton cerveau fonctionne 24 heures sur 24?
Vrai
Quelles sont les trois composantes de l’intervention positive ?
A- Le respect, la relation, la douceur
B- L’empathie, la saine fermeté, la bienveillance
C- La communication, le positivisme, l’accueil
D- Toutes ces réponses
B- L’empathie, la saine fermeté, la bienveillance
Ce qui unit ces trois concepts là en intervention positive est l'importance de la relation avec l'élève.
Lequel des énoncés ci-dessous n’est pas un fondement de l’intervention positive ?
A- L’enfant fait de son mieux avec ce qu’il possède et ce qu’il est au moment où il agit.
B- Chaque enfant chercher à être heureux
C- Chaque enfant recherche instinctivement à s’attacher à des adultes sécurisants
D- L’enfant est un mammifère maladroit un peu à l’image du ouistiti
E- L’enfant a besoin d’encouragements et de modèles positifs.
D- L’enfant est un mammifère maladroit un peu à l’image du ouistiti
Les fonctions exécutives (mémoire de travail, planification d'une tâche, inhibition, empathie, régulation des émotions) se retrouvent dans quelle secteur du cerveau?
Le cortex préfrontal
L'intervention positive est une approche :
Développementale ou Comportementale?
Développementale:
Le regard que l'adulte porte sur l'enfant/jeune est basé sur son développement et non pas sur son comportement.
Vrai ou Faux?
Chaque jeune cherche à être heureux?
Vrai
Pour être heureux, il est essentiel d’être en présence d’adules attachants, matures, empathiques, bienveillants, responsables et solides.
Nommez les deux réactions de survie lorsque nous sommes confronté à une réponse de stress.
Fuite, attaque. La sidération (figer) bien qu'elle faisait partie des réactions longtemps mis de l'avant, les recherches démontrent maintenant que cela survient davantage dans un contexte de trauma. (Sonia Lupien)
Vrai ou faux :
Remercier un élève lorsqu’il a écouté notre consigne risque de nous faire perdre une partie de notre autorité?
Faux :
Le merci témoigne d’un sentiment de gratitude en reconnaissant la contribution de l’autre à notre bien-être.
La science confirme que la pratique de la gratitude contribue à élever notre niveau de bonheur. Le fait de reconnaitre et d’être attentif aux petits bonheurs du quotidien contribue à créer du positif en nous et autour de nous. Recevoir un merci touche le cœur et reconnait la valeur de sa contribution au bien-être de l’autre.
Vrai ou Faux :
Le hamburger est le repas préféré des intervenantes positives?
;) c'est faux :
La métaphore du hamburger est une technique qui a été développé, à l'image du Iceberg, pour décortiquer tout ce qui peut avoir un impact sur l'enfant. (forces, défis, souffrances, stress, immaturité, les besoins, etc). Qui comme l'iceberg est souvent une partie qu'on ne voit pas du premier coup d'oeil. Car le pain du dessus est souvent le comportement visible.
L'amygdale (système d'alarme) et la mémoire se retrouvent dans quelle secteur du cerveau?
Le système limbique.
Quel facteur a le plus d'impact sur le fonctionnement de l'enfant/jeune?
La qualité de la relation avec l'adulte:
En effet, un contexte relationnel sécurisant favorise:
Les compétences relationnelles, la régulation émotionnelle, l'adaptation, le sentiment d'appartenance, la disponibilité à l'apprentissage, la motivation et la participation, une attitude positive pour l’école, de meilleurs résultats scolaires.
Quels sont les trois langages essentiels pour voir la maturité affective s'installer chez nos jeunes?
a) 1: Les forces, 2: Les conséquences, 3: L'empathie
b) 1: Les émotions, 2: Les forces, 3: Les besoins
c) 1: La bienveillance, 2: les besoins, 3: Les conséquences
b) 1: Les émotions, 2: Les forces, 3: Les besoins
Nommez les trois parties du cerveau dont nous faisons référence en Intervention Positive
Archaïque (auparavent nommé reptilien)
Limbique
Cortex préfrontal