La relation
Vrai ou Faux La relation avec l'adulte est un des facteurs (parmi d'autres) qui influence le fonctionnement de l'élève?
Faux C'est le facteur le plus important.
Vrai ou Faux Les racines de l'attachement se développent une à la fois et une après l'autres.
Vrai Chez les enfants, une racine se développe à chaque année de vie
VRAI ou FAUX La contrevolonté est un instinct.
VRAI, c'est inné mais apparaît autour de 2 ans.
Vrai ou Faux En présence d'un enfant qui vit une frustration, un adulte bienveillant doit décider si un changement s'avère nécessaire ou si l'enfant doit s'adapter à cette situation.
Vrai C'est le rôle de l'adulte. L'enfant ne doit pas sentir qu'il a le pouvoir de changer toutes les situations qui le frustrent.
Nommez 2 techniques qui contribuent à créer la relation avec les élèves.
Accueillir, sourire, remercier, s'intéresser à l'élève, trouver des similitudes
Nommer 2 racines d'attachement.
Les sens, les Similitudes, l'Appartenance et la loyauté, Le sentiment d'importance, l'Amour, Être connu
Vrai ou Faux Devant un comportement de contrevolonté, il faut éviter d'avoir recours au retrait ou à la contrainte.
Vrai
Nommer 2 futilités que l'enfant vit à l'école.
Être le meilleur, être le premier dans tout, toujours gagné, une règle dans le code de vie, changer de professeur, etc.
Nommer 2 éléments chez l'élève qui sont influencés par sa relation avec l'adulte.
Les compétences relationnelles, la régulation émotionnelle, l'adaptation, le sentiment d'appartenance, la disponibilité à l'apprentissage, la motivation et la participation, attitude positive envers l'école et meilleurs résultats scolaires
Nommer la racine qui faut avoir développée avec l’élève pour activer chez lui l’instinct d’être bon pour vous.
Appartenance et loyauté
Quel est le mot qui veut dire «contrevolonté» selon l'approche comportementaliste?
Opposition
Nommer les 4 issues possibles de la frustration
- Le changement
- L'adaptation
- L'évacuation
- L'agressivité (l'attaque)