Acciones de inclusión
Recursos narrativos
Cuento vs Novela
Reseña Crítica
Historietas
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¿Por qué es importante trabajar en equipo en la escuela?

Reconocer las ideas y forma de pensar de las demás personas. Practicar la tolerancia y respeto 

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¿Cuáles son los elementos básicos de la narración?

Al menos 3 

Narrador, personajes, tiempo, espacio y trama.

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¿Cuál es la diferencia entre un cuento y una novela?

El cuento es una narración corta con pocos personajes y un solo conflicto principal. La novela es más larga, tiene más personajes y puede desarrollar varios conflictos y situaciones.

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¿Qué es una reseña?

Una reseña es un texto en el que se describe, analiza y se da una opinión sobre una obra, como un libro, película o cuento.

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¿Qué es una historieta?

Una historieta es una narración que cuenta una historia mediante imágenes y textos organizados en viñetas.

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¿Cómo puedes mostrar respeto y empatía cuando trabajas con tus compañeros?

Escucha activa. Escuchar sus ideas. Colaborar de forma adecuada y respetuosa

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¿Qué diferencia hay entre el narrador protagonista y el narrador testigo?

  • Narrador protagonista: cuenta la historia desde su propia experiencia porque es el personaje principal.

  • Narrador testigo: cuenta lo que observa en la historia, pero no es el personaje principal

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¿Cuáles son las partes de la estructura de un cuento?

La estructura del cuento tiene inicio, nudo y desenlace.

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¿Cuáles son las partes de la estructura de una reseña? Al menos 2 

Ficha técnica- Resumen- Análisis- Valoración 

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¿Cuáles son algunos elementos de la historieta? Al menos 3

Viñeta- Globo- Onomatopeya- Bocadillos- Dibujos

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¿Qué acción podrías proponer para mejorar la convivencia en la comunidad escolar?

Actividades que incluyan a todos. Carteles. Actividades recreativas

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¿Cuáles son las partes de la estructura narrativa y qué sucede en cada una?

Inicio, nudo y desenlace 

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¿Qué tipos de cuento existen? Al menos 3

Realista, Fantástico, De terror, De aventuras

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¿Cuál es la diferencia entre una reseña descriptiva y una reseña crítica?

Reseña descriptiva: solo presenta información y describe la obra.

Reseña crítica: además de describir, analiza y da una opinión argumentada sobre la obra.

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¿Qué tipos de historieta existen? Al menos 2*

Humorística- De aventuras- Crítica- Educativa 

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¿Cómo puedes comunicar tus ideas de forma clara y organizada al presentar un trabajo?

Pidiendo o esperando tu turno para dialogar. Escuchar a mis compañeros

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¿Cómo influyen el estilo y el tono narrativo en la forma en que se cuenta una historia?

El estilo es la forma particular de escribir del autor y el tono es la actitud o emoción que transmite

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¿Qué tipos de novela existen? al menos3

Histótica- Psicologica- De Aventuras- Socia

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¿Qué diferencia hay entre lenguaje objetivo y subjetivo en una reseña?

Lenguaje objetivo: presenta hechos e información sin opiniones personales.

Lenguaje subjetivo: incluye opiniones, emociones o valoraciones del autor.

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¿Qué función cumplen los globos y las onomatopeyas en una historieta?

Los globos muestran lo que dicen o piensan los personajes, y las onomatopeyas representan sonidos para hacer la historia más dinámica.

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¿Cómo puede un equipo presentar resultados y propuestas para mejorar la inclusión y el respeto en la comunidad escolar?

Haciendo talleres. actividades recreativas, ser empático. participar en las actividades. 

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¿Qué es la analepsis en una narración?

Recurso narrativo en el que la historia retrocede al pasado para contar algo que ocurrió antes de los hechos actuales

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¿Qué son las técnicas narrativas modernas como el monólogo interior?

Monólogo interior: presenta los pensamientos de un personaje como si hablara consigo mismo.

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¿Qué criterios se pueden usar para evaluar una obra en una reseña?

Tema- Estilo- Originalidad- mensaje

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¿Cómo se relacionan la imagen y el texto en una historieta?

La imagen y el texto se complementan para contar la historia. Las imágenes muestran las acciones y escenarios, mientras que el texto explica diálogos, pensamientos o sonidos, ayudando a entender mejor lo que sucede.

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