Conceptos
decodificar letras, palabras, gramática y sintaxis para construir el significado del texto.
Ascendente (bottom-up)
Actividades que puedes realizar durante la PRE LECTURA
Es dar la forma correcta o solo señalar el error (corrección escrita)
Directa o indirecta
Descendente (top-down)
usar conocimientos previos, contexto y predicciones para anticipar el sentido.
Fluency
Producir ideas con soltura y comunicar un mensaje.
Se usan símbolos como sp, wo, t y ^ para que el alumno corrija. (Escrita)
Código de corrección.
El lector combina los dos procesos y los ajusta segun la dificultad del texto.
Interactivo
DURANTE-LECTURA
Skimming y scanning, inferir significados por contexto y verificar predicciones.
Coherencia
Que las ideas tengan sentido y un orden lógico para quien lee.
Menciona un tipo de corrección oral.
Recast, repetition, elicitation, metalinguistic feedback...
Cohesión
Recursos lingüísticos que enlazan oraciones: pronombres, conectores y vocabulario repetido o relacionado.
Accuracy
Corrección formal: gramática, vocabulario y ortografía.
Corrección escrita: selectiva o exhaustiva
Corregir pocos errores clave o todos los errores.
Skimming
Es una lectura rápida y global para captar la idea general de un texto, sin detenerse en los detalles. El lector recorre el título, los subtítulos, la primera y la última oración de los párrafos y las palabras clave
POST-LECTURA
Resumir y comentar, reflexionar, producir: escribir o hablar.
Scanning
Es una lectura selectiva para localizar un dato específico, como una fecha, un nombre, un número o una palabra concreta, ignorando el resto del texto. La vista se mueve rápido hasta encontrar lo que se busca.