Sounds
Describe the principles of classifying English vowels
tongue position, height, lip rounding, length, tenseness
What is aspiration?
In what positions is it strongest and weakest for the consonants [p, t, k]?
Легкий выдох воздуха, следующий за взрывом глухого согласного [p, t, k] перед началом вибрации голосовых связок для гласного.
Сильнее всего — перед ударным гласным (pill), слабее — перед безударным (spill — после /s/ аспирация исчезает, это аллофон без придыхания).
В конце слова перед паузой взрыв также сильный, но аспирация как таковая отсутствует, так как нет последующего гласного.
Transcribe the following words. Then, for each one, identify and explain any special phonetic phenomena present (e.g., aspiration, devoicing, dark/clear [l], nasal plosion, etc.).
paper
little
queen
button
paper - /ˈpeɪpə/ придыхание.
little - /ˈlɪtl/ боковой взрыв
queen - /kwi:n/взаимная ассимиляция
button - /ˈbʌtn/ носовой
Explain the difference between the following vowel pairs
[i:] долгий, [ɪ] краткий.
[i:] — узкая разновидность высокого подъема, язык выше и ближе к зубам. Не напряженный.
[ɪ] — широкая разновидность высокого подъема, язык чуть ниже и отодвинут назад. Напряженный
Explain the concept of nasal and lateral plosion. Describe and give examples.
Смычный взрывной [t, d] и последующий боковой [l] произносятся одновременно. Воздух выходит по бокам языка. little [ˈlɪtl].
Смычный взрывной [t, d] и последующий носовой [n, m] произносятся одновременно. Воздух выходит через нос. sudden [ˈsʌdn], happen [ˈhæpən].
Describe the form and the main communicative meaning of the following nuclear tones:Low Fall,High Fall,Low Rise,High Rise,Fall-Rise.
Низкий нисходящий (Low Fall). Выражает завершенность, категоричность, нейтральность, иногда — флегматичность.
Высокий нисходящий (High Fall). Звучит оживленно, энергично, эмоционально, заинтересованно.
Низкий восходящий (Low Rise). Выражает незавершенность, продолжение (при перечислении), доброжелательность, некатегоричность (в просьбах).
Высокий восходящий (High Rise). Выражает сильное удивление, переспрос, неуверенность (в общих вопросах и переспросах).
Нисходяще-восходящий (Fall-Rise). Выражает различные оттенки незавершенности, контраст, сомнение, вежливое несогласие, предупреждение, заинтересованность.
Read the following dialogues and statements. Draw the intonation contour (pitch pattern) over the words, marking the stressed syllables, the nucleus, and the type of head and tone. Be prepared to explain your choice of tone.
A: Would you like some tea or coffee?
B: Coffee, please.
A: It's a beautiful day, isn't it? (speaker is sure and expects agreement)
B: Yes, lovely.
Would you like some ̄tea or ` ̄coffee? высокая ровная шкала (Would you like some) с высоким восходящим тоном на tea. Вторая часть: начинается ниже (or) и заканчивается высоким нисходящим тоном на coffee.
It's a beautiful ̄day, ̄isn't it? Повествовательная часть с высоким нисходящим тоном на day (уверенность). Хвостик isn't it произносится тоже с высоким нисходящим тоном.
What is a diphthong? Explain the concept of the "nucleus" and the "glide". Classify English diphthongs.
Дифтонг — это сложный гласный звук, состоящий из двух элементов, произносимых в один слог. Артикуляция переходит от одного уклада (ядра) к другому (скольжению), но основной акцент делается на ядре.
What is linking [r] and intrusive [r]? Give examples of their use.
Если слово оканчивается на букву «r», а следующее начинается с гласного звука, то в произношении появляется звук [r], связывающий слова. far away [ˈfɑːr əˈweɪ].
Аналогичное явление, но возникает, когда первое слово оканчивается на гласный (обычно /ə/, /ɔ:/, /ɑ:/), а второе начинается с гласного, даже если буквы «r» на письме нет. law and order [ˈlɔːr ənd ˈɔːdə].
Explain the typical intonation patterns for: Special questions, General questions,Alternative questions, Disjunctive questions (tag questions).
Специальный вопрос: Нисходящий тон (вопрос звучит серьезно, законченно).
Общий вопрос: Восходящий тон (чаще высокий или средний).
Альтернативный вопрос: Первая часть (до or) — восходящий тон (перечисление вариантов), вторая часть — нисходящий (завершение перечня).
Разделительный вопрос:
Если говорящий уверен и ждет подтверждения: первая часть — нисходящий тон, «хвостик» — тоже нисходящий.
Если говорящий действительно не уверен: первая часть — нисходящий тон, «хвостик» — восходящий.
Read the following dialogues and statements. Draw the intonation contour (pitch pattern) over the words, marking the stressed syllables, the nucleus, and the type of head and tone. Be prepared to explain your choice of tone.
A: Where are you going for your holidays?
B: I'm not quite sure yet. Perhaps Spain.
Please, don't be late.
John can speak French, German, Italian and Spanish.
1. Специальный вопрос. Вопросительное слово Where ударное, высокое. Шкала постепенно нисходящая (are you going for your). Ядерный слог holidays с высоким нисходящим тоном.
B: I'm not quite ̄sure yet. Perhaps ̄Spain.
B: I'm not quite sure yet. – Ядро sure с нисходяще-восходящим тоном (Fall-Rise), выражающим неуверенность. Perhaps Spain – ядро Spain с высоким нисходящим тоном.
2 Просьба. Please может быть выделено как отдельная синтагма с высоким нисходящим тоном (вежливо, но твердо) или быть частью шкалы. don't be late произносится с нисходяще-восходящим тоном на late (Fall-Rise), что придает просьбе теплоту и заботу.
3. Перечисление. Каждый элемент, кроме последнего, выделяется в отдельную синтагму с низким восходящим тоном (Low Rise). Последний элемент Spanish — с высоким нисходящим тоном (High Fall), сигнализирующим о конце перечисления.
Describe the principles of classifying English consonants.
place of articulation, manner of articulation, voicing, force of articulation
What are weak forms? List at least 5 types of function words that have weak forms and provide their strong and weak pronunciations.
auxiliary verbs, prepositions, pronouns
can [kæn] -> [kən]
to [tu:] -> [tə]
and [ænd] -> [ən] или просто [n]
you [ju:] -> [jə], her [hɜ:] -> [hə] или [ɜ:]
a [eɪ] -> [ə], the [ði:] -> [ðə].
Describe the High Level Head and the Gradually Descending Stepping Head. What is their stylistic difference?
Gradually Descending Head = Каждый последующий ударный слог произносится чуть ниже предыдущего. Придает речи размеренный, серьезный, иногда официальный характер.
High Level Head = Все ударные слоги произносятся на одном высоком уровне. Придает речи оживленный, эмоциональный, неформальный характер.
Read the following pairs of sentences. Explain how the intonation changes the meaning or the speaker's attitude in each case. Then, produce them with the appropriate intonation.
1.
a) She's not coming.
b) She's not coming?
2.
a) Your dress is red. (simple statement)
b) Your dress is red. (implied: but your shoes are blue)
a) She's not ̄coming. (Простое утверждение факта.)
b) She's not ̄coming? (Переспрос, удивление. Используется высокий восходящий тон.)
a) Your dress is ̄red. (Констатация факта.)
b) Your dress is ̄red. (Нисходяще-восходящий тон. Импликация: «...но туфли синие». Выражение контраста.)
What is palatalization? Why is it a common mistake for Russian speakers of English, and how can it be avoided?
Это дополнительный подъем средней спинки языка к твердому нёбу, придающий согласному «мягкое» звучание. В английском палатализация не является смыслоразличительной, но звучит как грубый иностранный акцент. Чтобы избежать ее, нужно заканчивать артикуляцию твердого согласного до того, как язык начнет подниматься для произнесения следующего гласного переднего ряда (например, /i:/, /ɪ/, /e/).
В следующих предложениях подчеркните слова, которые обычно произносятся в слабой форме. Запишите их транскрипцию в том виде, как они будут звучать в быстрой речи.
I can do it for you.
She is from London.
We have seen that film.
He was waiting for an hour.
They are coming at five.
Give me some milk and bread.
What does he do?
You must be careful.
can [kən], for [fə], you [jə]
is [ɪz] или [z], from [frəm]
have [həv] или [əv], that [ðət]
was [wəz], for [fə], an [ən]
are [ə], at [ət]
me [mɪ], some [səm], and [ən]
does [dəz], he [ɪ] или [i]
must [məst], be [bɪ]
Define an intonation group. What are its main components?
Intonation Group= отрезок речи, обладающий смысловой завершенностью и своей интонационной структурой.
pre-head, head, nucleus, tail
Read the following pairs of sentences. Explain how the intonation changes the meaning or the speaker's attitude in each case. Then, produce them with the appropriate intonation.
a) Open the door. (a command)
b) Open the door. (a polite request)
a) You'll be there, won't you? (expecting agreement)
b) You'll be there, won't you? (genuine doubt)
a) Open the door. (Приказ или инструкция. Категоричный высокий нисходящий тон.)
b) Open the ̄door. (Вежливая просьба. Мягкий низкий восходящий тон или нисходяще-восходящий.)
a) You'll be there, won't you?(Уверенность. Ожидание, что собеседник согласится. Нисходящий тон на хвостике.) b)You'll be there, ̄won't you? (Неуверенность. Искренний вопрос. Восходящий тон на хвостике.)