Planification d'activité
L’horaire, L’aménagement et l’accessibilité des espaces, Les caractéristiques du groupe (âge, sexe, culture, besoins, intérêts, etc.)
Quelles sont les facteurs à prendre en considération lors de la planification d’activités?
Je sers à attirer l’attention et je cible l’intérêt des enfants pour les inciter à participer.
Qu’est que le déclencheur?
Soutenir l’enfant, Stimuler l’enfant, Lui rappeler les limites.
Quelles sont les 3 fonctions de l’intervention?
Conte pour enfant qui représente bien le concept de l’intimidation.
Qu’est-ce que le Vilain petit canard?
L’éducatrice encourage les enfants à expérimenter, à explorer de nouvelles avenues, elle s’intéresse, encourage, stimule, suggère des idées, incite à relever des défis, aide à faire des choix et trouver des solutions VS L’éducatrice montre les étapes de réalisation une à une et souligne les erreurs des enfants et leur demande de recommencer.
Quelle est la différence entre les interventions d’une approche ouverte vs fermée?
Matériel, manipulation, choix, langage de l’enfant, soutien de l’éducatrice.
Quelles sont les ingrédients de l’apprentissage actif?
Avant t’intervenir, je suis une action très importante de l’éducatrice, qui lui permet de bien intervenir en fonction de la situation.
Qu’est-ce que l’observation/capacité à percevoir les besoins de l’enfant?
Agresser verbalement, faire des remarques blessantes, insulter, menacer ou humilier en lui criant des noms, en le critiquant de façon agressive ou en faisant des blagues douteuses à son sujet.
Qu’est-ce que l’intimidation psychologique ou émotionnelle?
Je suis une activité ludique qui permet de nouer des liens et d’apprendre à connaitre les noms des personnes d’un nouveau groupe.
Qu'est-ce que l'activité brise-glace?
Un bon animateur me prévoir toujours lorsqu’il anime une activité, ainsi je sers aux enfants qui terminent rapidement ou qui ne sont pas intéressés par l’activité.
Qu’est-ce que l’activité déversoir?
L’éducatrice à peu de contrôle sur le groupe, le jeu libre est favorisé, ce sont les enfants qui ont le plus de pouvoir.
Qu’est-ce que le style laisser-faire ou permissif?
Souvent, les enfants n’osent pas en parler à un adulte, de ce qu'ils voient, par peur des représailles et aussi par crainte de se faire traiter de délateur.
Qui sont les témoins?
1-Problème à résoudre 2-Mise en situation 3-Matériel et documentation 4-Le déroulement 5-Évaluation.
Quelles sont les étapes de l’activité-projet?
Pour une bonne animation, il est important de commencer par moi et surtout d’avoir le silence avant de me présenter.
Qu’est-ce que les explications/consignes?
Je suis logique et relié à l’acte inacceptable.
Qu’est-ce que la conséquence?
Baisse de l’estime de soi, diminution de la capacité de socialisation, anxiété, baisse de la performances scolaires, dépression, etc.
Quelles sont les impacts immédiats de l’intimidation?
Nous sommes neuf au total, divisé en quatre catégories. Nous sommes le savoir-agir qui sollicite les capacités cognitives, affectives et sociales de l’enfant. Nous devons être élaboré autant en classe que dans la planification des activités au service de garde.
Qu’est-ce que les 9 compétences transversales?
Personnalité, préparation, présentation, participation.
Quelles sont les 4 P de l’animation?
Nicolas dérange régulièrement dans le rang lorsque nous allons jouer dehors. L'éducateur lui attribue la tâche d'apporter le sac de ballon durant ce moment.
Qu'est-ce que la responsabilisation?
Je suis une compétence sociale que l’enfant acquiert au contact de l’adulte qui est un modèle et qui favorise l’empathie, la gentillesse, l’ouverture envers les autres.
Qu’est-ce que la bienveillance?