Valeurs des temps
Nomme les valeurs des temps de l'imparfait et du passé simple.
imparfait : Habitude, Action qui dure, Description, Action secondaire
Passé simple : action principale/primaire
Conjugue le verbe ÊTRE au passé antérieur, 1ère personne du singulier.
J'eus été
Choisis la bonne orthographe :
Denoument / dénoument / denouement / dénouement
dénouement
Varie l'élément de la phrase qui est répété par une REPRISE PRONOMINALE :
Les élèves ont terminé leurs exercices. Les élèves les ont rendus au professeur.
Les élèves ont terminé leurs exercices, ILS les ont rendus au professeur.
Trouve le sujet de la phrase suivante :
"Dans le silence du château résonna soudain le bruit des pas du gardien."
le bruit des pas du gardien
Donne le temps du verbe conjugué ainsi que sa valeur.
"Mme Godfrine reprit le cours alors que les élèves essayaient de discuter de sa vie privée."
reprit = passé simple --> action principale
Conjugue le verbe AVOIR au passé simple, à la 3ème personne du pluriel
Ils/elles eurent
Cite les différentes phases du schéma narratif.
Situation initiale, élément perturbateur, péripéties, dénouement, situation finale.
Trouve un synonyme pour éviter la répétition :
La présentation était intéressante. Les participants ont trouvé les informations très intéressantes.
La présentation était intéressante. Les participants ont trouvé les informations très captivantes.
Donne 3 classes grammaticales qui peuvent avoir la fonction Sujet
Nom propre, Nom commun, GN, verbe infinitif, groupe infinitif, pronom
Donne le temps du verbe conjugué en italique et sa valeur :
"Loan et Enzo prenait régulièrement la parole durant le cours de Mme Godfrine."
prenait = imparfait --> habitude
Donne les terminaisons des verbes du 1er groupe au passé simple. Aide-toi d'un exemple si nécessaire.
AI, AS, A, ÂMES, ÂTES, ÈRENT
Quelles sont les questions auxquelles la situation initiale est supposée répondre ?
Qui/quoi ? Quand ? Où ?
Trouve un terme générique pour éviter la répétition suivante :
Les maths et l'allemand sont difficiles pour moi. Les maths et l'allemand me demandent beaucoup de concentration.
Ces branches me demandent beaucoup de concentration.
Ces cours me demandent beaucoup de concentration.
Ces domaines me demandent beaucoup de concentration.
Identifie le sujet de la phrase suivante et indique sa classe grammaticale :
"Attendre devenait insupportable."
attendre --> verbe à l'infinitif
Donne le temps des verbes conjugués en italique ainsi que sa valeur :
"Ethan et Charly aimaient beaucoup se plaindre de la conjugaison. Mme Godfrine, qui était très amusée par leur râleries, leur donna tout de même le test formatif."
aimaient = imparfait --> action qui dure
était = imparfait --> description
donna = passé simple --> action principale / primaire
Donne les terminaisons des verbes du 2ème groupe au passé simple. Aide-toi d'un exemple si nécessaire.
IS, IS, IT, ÎMES, ÎTES, IRENT
Cite un mot qui peut introduire un élément perturbateur ? (pas tout le temps le cas mais souvent)
Soudain, brusquement, tout à coup, ...
Trouve un terme spécifique pour éviter la répétition suivante :
Je déteste les sports collectifs. Le ____________ et le _____________ me sont particulièrement détestables.
le Basket et le football (exemples non exhaustif)
Identifie le sujet de la phrase suivante et indique sa classe grammaticale :
"Les élèves que le professeur avait félicités préparaient des crapuleries dans son dos."
Les élèves que le professeur avait félicités
--> Groupe nominal
Fais une phrase où le verbe est conjugué à l'imparfait et où sa valeur est une action secondaire.
Selon la réponse de l'élève.
" Emilien et Laura ________________ (écrire) très rapidement les réponses car ils étaient occupés à discuter avec Isis et Mathias lors de la correction."
écrivirent
Quel est l'élément perturbateur de ce récit :
"Il était une fois un jeune berger qui gardait ses moutons dans une vallée paisible. Un jour, un loup affamé descendit de la montagne et attaqua le troupeau. Le berger, terrifié, appela à l'aide les villageois. Ensemble, ils réussirent à chasser le loup. À partir de ce jour, le berger surveilla ses moutons avec plus de prudence, et le loup ne revint jamais."
Le loup affamé qui attaqua le troupeau.
Est-ce un homme ou une femme ? Justifie.
Je ne sais pas comment on l'appelle. Je sais juste que cette élève est douée.
Une femme :
- cette
- douée
Identifie les sujets de la phrase suivante et indique leurs classes grammaticales :
"Comprendre les règles de ce jeu exige de la concentration, bien qu'il ne faille pas beaucoup de stratégies."
Comprendre les règles de ce jeu --> Groupe infinitif
Il --> pronom