Antecedentes
¿En qué año se describió por primera vez el Asperger?
1944
¿En qué año se publicó el DSM-IV?
1994
¿Qué caracteriza al Asperger?
Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses y actividades, dificultad en relaciones sociales y comunicación oral.
¿Qué significan las siglas DUA?
Diseño Universal de Aprendizaje.
Actitudes necesarias en el docente
Ser paciente, tolerante, promover valores como la inclusión, respeto, empatía y actuar como mediador y facilitador.
Nombre del pediatra que describió el Asperger por primera vez
Hans Asperger
¿En qué edición del DSM se añadió el síndrome de Asperger?
DSM-IV
¿Qué signos presentan los adolescentes con Asperger?
Inmadurez emocional, reacciones desproporcionadas, dificultades académicas, mayor riesgo de ansiedad, depresión o estrés.
¿Qué diferencia al Asperger del TEA?
Ausencia de discapacidad intelectual y retraso del lenguaje.
¿Qué debe hacer el docente para garantizar la integración de los alumnos con Asperger?
Directo al dar instrucciones y retroalimentación, anticipar cambios y desarrollar estrategias personalizadas.
Año de la publicación internacional donde se describió por primera vez
1980
Año en que se comenzó a considerar el Asperger como subcategoría del TEA
2022
¿Qué signos presentan los adultos con Asperger?
Poca independencia, inflexibilidad, dificultad para incorporarse al mundo laboral.
¿Qué se realiza para diagnosticar el Asperger?
Observación del comportamiento, entrevistas clínicas, aplicación de instrumentos estandarizados.
Estrategias que se pueden aplicar en el aula
Fomentar una comunicación clara y estructurada, establecer rutinas, anticipar cambios, espacios sensorialmente seguros, usar los intereses como motivación.