Vocabulario
verbos como gustar
el presente perfecto
los mandatos
el subjuntivo
100

Da una breve descripción de tu profesor/a: 2 aspectos de su apariencia física, y 2 aspectos de su personalidad.

Por ejemplo: 

La profesora tiene pelo castaña y es delgada

Con respecto a su personalidad, la profesora es generosa y honesta, y a veces un poco seria

100

A Carlos, ____  ________ (encantar) el cine

A Carlos, le encanta el cine.

100

Enrique ____ (pedir) ayuda con la tarea, pero yo le ____ (decir) que no tengo tiempo.

Enrique ha pedido ayuda con la tarea, pero yo le he dicho que no tengo tiempo.

100

Let's: 

¡_____ (comer) en un restaurante esta noche!

¡Comamos en un restaurante esta noche!

100

Los padres de Laura insisten en que ella ____ (estudiar) mucho y en que ____ (buscar) buenos amigos.

Los padres de Laura insisten en que ella estudie mucho y en que busque buenos amigos.

200
Escoge la palabra que NO pertenece al grupo: 


empate  /  árbitro  /  viuda  /  casco  /  cancha

empate  /  árbitro  /  viuda  /  casco  /  cancha

200

A Jennifer y Karla, ___  ________ (molestar) mucho los exámenes.

A Jenniber y Karla, les molestan mucho los exámenes

200

Di 3 cosas que ustedes han hecho hoy (usando el presente perfecto).

Hemos comido, 

he tomado un examen, 

hemos hablado en clase, 

etc.

200

Cambien las frases a mandatos informales (tú): 

¡Hacer la tarea!

¡Escribir el ensayo!

¡No salir de la biblioteca!

¡Haz la tarea!

¡Escribe el ensayo!

¡No salgas de la biblioteca!
200

¿Qué son 2 cosas que ustedes les recomiendan a los profesores de Lycoming? Usen el subjuntivo.

Por ejemplo: 

Recomendamos que los profesores sean muy simpáticos y que no asignen demasiada tarea.

300

Si tú te casas con alguien, ¿qué son los padres de tu esposo/a para ti?

Y si tu esposo/a ya tiene hijos, ¿qué son ellos para ti ahora?

Los padres de tu esposo/a son tus suegros

Los niños de tu esposo/a son tus hijastros.

300

A Jane y a mí, siempre ____  ________ (sorprender) la mala comida de la cafetería.

A Jane y a mí, siempre nos sorprende la mala comida de la cafetería.

300

Tengo que escribir un ensayo para mañana, y ¡ya son las 11 de la noche! Yo ya ____ (hacer) un borrador, pero todavía no ____ (escribir) el ensayo. Todos mis amigos ya ____ (terminar) y lo están pasando bien.

Tengo que escribir un ensayo para mañana, y ¡ya son las 11 de la noche! Yo ya he hecho un borrador, pero todavía no he escrito el ensayo. Todos mis amigos ya han terminado y lo están pasando bien.

300

Digan 2 mandatos afirmativos y 2 negativos que una madre puede decirle a su hijo de 6 años.

Por ejemplo: 

No escribas en la pared, no te quites la ropa,

Lávate las manos, come toda la comida.


300

Yo espero que mis amigos ____ (recordar) mi cumpleaños. Ojalá ellos me ____ (hacer) una fiesta enorme y me ____ (dar) muchos regalos.

Yo espero que mis amigos recuerden mi cumpleaños. Ojalá ellos me hagan una fiesta enorme y me den muchos regalos.

400

Basándose en el vocabulario de pasatiempos y deportes, digan cinco cosas que hacen ustedes en su tiempo libre.

Nosotros... 

vamos de camping, hacemos jogging, levantamos pesas, jugamos al fútbol y videojuegos, y tiramos un disco volador.

400

___ Julia no ___  ________ (gustar) cuando su novio dice que ___ él ___  ________ (molestar) sus amigas.

A Julia no le gusta cuando su novio dice que a él le molestan sus amigas.

400

Deborah ____ (jugar) fútbol toda la vida, y nunca ____ (lastimarse). Hasta hoy. Esta mañana, ella ____ (caerse) durante un partido, ¡y ____ (romperse) la pierna! Es una tragedia.

Deborah ha jugado fútbol toda la vida, y nunca se ha lastimado. Hasta hoy. Esta mañana, ella se ha caído durante un partido, ¡y se ha roto la pierna! Es una tragedia.

400

El profesor les da instrucciones a sus estudiantes. Conviertan las frases en mandatos para un grupo (ustedes): 

¡Levantarse! ¡sentarse!

¡No hablar y no mirar los teléfonos! 

¡Leer el texto y escribir las respuestas!


¡Levántense! ¡Siéntense! 

¡No hablen y no miren los teléfonos! 

Lean el texto y escriban las respuestas.


400

Es importante que los estudiantes ____ (crecer) mucho durante sus años en la universidad. Los padres esperan que sus hijos ____ (aprender) mucho y que ____ (dormir) bien, y los profesores quieren que los estudiantes ____ (divertirse) en sus clases, pero también que ____ (ser) difíciles.

Es importante que los estudiantes crezcan mucho durante sus años en la universidad. Los padres esperan que sus hijos aprendan mucho y que duerman bien, y los profesores quieren que los estudiantes se diviertan en sus clases, pero también que sean difíciles.

M
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