Apdāvinātību teorijas
Psiholoģiskās un sociālās īpašības
Izdegšana
100

Kāds ir Čārlsa Spīrmena g faktora galvenais atklājums?

G faktors ir vispārējais intelekts, kas ietekmē visas kognitīvās prasmes un izskaidro 50–70% veiktspējas starp dažādiem testiem.

100

Kā būšana apdāvinātam ietekmē indivīda iekļaušanos sasbiedrībā?

NEGATĪVI

100

Ko raksturo šāda uzvedība: zemāks sniegums, dusmas, antisociāla uzv.?

Izdegšana

200

Cik bērnus Luiss Termens iekļāva savā "Genetic Studies of Genius" pētījumā?

1444 Kalifornijas skolēnus ar IQ virs 140, kuri bija fiziski un akadēmiski pārāki par vienaudžiem.

200

Kā apdāvināti cilvēki risina sarežģītākas problēmas?

Sadalot mazākos risinājuma soļos un ātri meklējot līdzības ceļos kā arī radošus risinājumus.

200

Kā izdegšana atšķiras no stresa?

Stress ir īslaicīgs, bet izdegšana ir hroniska.

300

 Kuri trīs elementi veido Džozefa Renzulli trīs apļu modeli?

Augstas spējas, radošums un augsta motivācija – talants rodas to pārklāšanās zonā

300

Kā apdāvināto cilvēku ieinteresētība izpaužas ikdienas dzīvē?

Mēdz bieži uzdot jautājumus par visu


300

Kā izdegšana ietekmē mācības?(4 piemērus)

 Prokrastinācija, motivācijas kritums, izvairīšanās no izaicinājumiem, zemāki rezultāti.


400

Cik intelektu tipi ir Hovarda Gārdnera teorijā? Un kādi?

Astoņi: lingvistiskais, loģiski-matemātiskais, telpiskais, muzikālais, ķermenisks-kinestētiskais, starppersonu, intrapersonu un naturālais.

400

Kā emocionālā intensitāte ietekmē apdāvinātus cilvēkus?

Viņi bieži  visu sajutīs spēcīgāk un dziļāk reaģēs uz pārdzīvojumiem.


400

Kas izraisa izdegšanu pieaugušajiem? (4 piemērus)

 Pārslodze, robežu trūkums, liels iekšējais spiediens, neatbalstoša darba vide

500

Kura teorija visvairāk uzsver iedzimtību pār vidi?

Luisa Termena iedzimtās inteliģences teorija, analizējot ģimenes izglītību un fizisko pārākumu.

500

Kā apdāvināti cilvēki izrāda savu radošumu?

Viņi ģenerē oriģinālas idejas un neierastā veidā savieno konceptus

500

Kā var novērst sev izdegšanu? (3 piemēram)

Atpūsties, pārvaldīt perfekcionismu, noteikt robežas.

M
e
n
u