Formatīvās vērtēšanas jēdziens
Vai šis apgalvojums atbilst formatīvajai vērtēšanai?
Dokumentēts skolēna mācīšanās rezultāts kāda mācīšanās posma noslēgumā.
Nē.
("Summatīvās vērtēšanas laikā tiek novērtēts un dokumentēts skolēna mācīšanās rezultātskāda mācīšanās posma (temata, kursa, moduļa, mācību gada, izglītības posma u. c.) noslēgumā." (Skola2030))
Patiesība vai meli?
Spēļošana un spēļu izmantošana stundās neietekmē skolēna motivāciju.
Meli, spēļošana un spēļu izmantošana stundās veicina skolēna iekšējo motivāciju iesaistīties mācību procesā.
patiesība vai meli?
Sākot ar jauno mācību gadu būs iespēja pārrakstīt katru pārbaudes darbu.
Meli.
Kurš no apgalvojumiem nav patiess?
Laba formatīvā vērtēšana:
1. nepārliecina, ka vērtēšana pozitīvi ietekmē mācīšanos;
2. veicina sadarbību un sarunas par mācīšanos;
3. rosina pilnveidot pašnovērtējuma un refleksijas prasmes.
1. apgalvojums.
Pareizais variants: Laba formatīvā vērtēšana pārliecina, ka vērtēšana pozitīvi ietekmē mācīšanos.
(Līga Čakāne, Formatīvās vērtēšanas lomas
pastiprināšanās, īstenojot mācīšanos
iedziļinoties)
Patiesība vai meli?
Viena no spēļošanas un spēļu izmantošanas stundās priekšrocībām ir tūlītēja atgriezeniskā saite.
Patiesība.
Kādi pasākumi tiek plānoti, lai vērtēšanas pieejas maiņa notiktu veiksmīgi?
Atbalsta pasākumi (pedagogu profesionālās pilnveides pasākumi, metodiskais atbalsts, izglītības iestāžu vadības komandu konsultācijas, vērtēšanas sistēmas pilnveides risinājumu attīstība sadarbībā ar skolvadības programmām).
Aizpildi tukšo vietu:
Formatīvās vērtēšanas būtiska daļa ir ____________ saite, kas nosaka formatīvās vērtēšanas ietekmi uz mācīšanos.
Formatīvās vērtēšanas būtiska daļa ir atgriezeniskā saite, kas nosaka formatīvās vērtēšanas ietekmi uz mācīšanos.
Patiesība vai meli?
Spēles Jeopardy izmantošana satura pārskatīšanai pirms pārbaudes darba ir piemērs spēļu izmantošanai klasē, nevis spēļošanai.
Patiesība
5
Patiesība vai meli?
Veiksmīga formatīvā vērtēšana nevar noritēt skolēna un skolotāja partnerībā.
Meli.
Patiesība vai meli?
Viens no spēļu izmantošanas ieguvumiem stundās ir iespēja skolēniem kļūdīties drošā vidē.
Patiesība.
Nosauc 2 vērtēšanas pamatprincipus.
Galvenie vērtēšanas pamatprincipi – sistemātiskums, atklātība un skaidrība, metodiskā daudzveidība, iekļaušana, objektivitāte un vērtējuma obligātums.
Kāds ir formatīvās vērtēšanas uzdevums?
Uzlabot mācīšanas un mācīšanās procesa kvalitāti.
Kāda ir atšķirība starp spēļošanu un spēļu izmantošanu stundās?
Spēļu izmantošana klasē ietver reālas spēles, lai mācītos, savukārt spēļošana ietver spēļu mehānikas pielietošanu vispārējā izglītības procesā, lai padarītu mācīšanos saistošāku un motivējošāku (piem., punktu sistēma, izaicinājumi, apbalvojumi u.tml.).
Kādi ir 4 vērtēšanas veidi?
Formatīvā vērtēšana, summatīvā vērtēšana, monitoringa vērtēšana un diagnosticējošā vērtēšana.