Apuntes
Son algo vital en el proceso enseñanza-aprendizaje porque te mantienen atento, son un ejercicio de la comprensión y captación además de ser un valiosísimo recordatorio:
Los apuntes
Es la condensación selectiva de un texto, detallando, según su importancia, los aspectos básicos del contenido, empleando básicamente las expresiones del autor:
Resumen
Es una lectura de búsqueda de aspectos muy concretos de interés para el lector:
Lectura selectiva
Es una de las claves para hacer buenos apuntes y consiste en escuchar reflexionando, pensando y siguiendo mentalmente el orden expositivo del profesor:
Saber pensar
Es la memoria sensorial de la información en cualquiera de sus variantes: auditiva, visual, táctil, gustativa.
El almacenamiento de la información sensorial
Para ello debes anotar lo más importante detallado por el profesor, las ideas clave, los ejemplos y la bibliografía:
Los apuntes
Si la condensación de los puntos básicos se hace empleando el alumno sus propias palabras, se llama:
Síntesis
Es una lectura en la que intentamos entender qué es lo que quiere comunicar el autor del escrito y lo contrastamos con nuestras ideas ya formadas al respecto:
Lectura crítica
Es otra de las claves para hacer buenos apuntes y consiste en utilizar tus propias palabras, tener rapidez y concisión, utilizar abreviaturas y disponer de una especie de código personal:
Saber escribir
Son dos de las propiedades de una atención efectiva:
Concentración y motivación.
Puede ser muy práctico para formarse en breves segundos una idea muy general del texto:
El rastreo
Cuando al resumen se incorporan observaciones y explicaciones personales que no corresponden al texto, tenemos:
Un resumen comentado
Es una lectura del estudiante responsable y trabajador que no queda tranquilo hasta estar seguro de haber entendido perfectamente todo el contenido:
Lectura comprensiva
Es permanecer en la duda. Es la actitud del estudiante perezoso e irresponsable:
Actitud dubitativa
Son los dos aspectos que debes de tener en cuenta para la sesión de estudio paso a paso:
Distribución racional del tiempo y comprobación previa a cada sesión
Son dos obstáculos importantes para la sesión de estudio paso a paso:
Lagunas en los contenidos básicos y un bajo nivel de comprensión a causa de un léxico reducido
Se retienen mucho mejor los elementos de un conjunto si procedemos por clasificarlos en grupos que si pretendemos retenerlos aisladamente
Poner en práctica el método de clasificación
Es una lectura más de ideas y de contenidos que de palabras, que permite profundizar en el pensamiento del autor hasta captarlo:
Nivel profundo
Son causas objetivas de la distracción:
Temas presentados por el profesor de forma monótona y sobresaturación de tareas
Con ella se pretende encontrar un dato: una palabra en el diccionario, un número en la guía telefónica, una cita o alusión en un periódico o revista:
La localización
Es el mejor ejercicio de atención y concentración práctica
Tomar apuntes
Es ver con los ojos de la mente (lo que desees recordar).
Pensar con imágenes
Es el grado elemental de la lectura que se caracteriza por una comprensión superficial del mensaje del autor. El aprendizaje es memorístico:
Nivel literal
Son dos de las causas subjetivas de la distracción:
Voluntad débil y cansancio intelectual
Supone una práctica muy recomendable para el estudiante porque: aprende a dialogar con sus compañeros, estando de acuerdo o discrepando con actitudes de respeto sobre distintos puntos. Tiene también la ocasión de confrontar su propia visión y captación de contenidos.
El trabajo en equipo