#JEITOCNA
Qual é o principal objetivo da metodologia do CNA?
Desenvolver a comunicação real em inglês ou espanhol desde o primeiro dia de aula.
O que é a abordagem comunicativa?
É uma abordagem que prioriza a comunicação real e significativa no idioma.
O que significa a sigla ESA?
Engage, Study, Activate.
O que significa a sigla ICQ e qual seu objetivo?
Instruction Checking Question, para checar se os alunos entenderam o que devem fazer em uma atividade.
Proponha uma forma divertida de engajar os alunos no início de uma aula sobre rotina diária.
Resposta livre mas precisa ter decisão unânime para ser considerada correta.
Ex: uso de flashcards sobre atividades do dia-a-dia e discussão em grupo.
Como o CNA garante que os alunos aprendam a usar o idioma na prática?
Por meio de atividades significativas e contextualizadas com foco na comunicação.
No CNA, o que é mais importante: falar com perfeição gramatical ou se comunicar com clareza?
Se comunicar com clareza.
O que acontece na fase "Engage"?
Os alunos são motivados a interagir e se envolver emocionalmente com o tema da aula.
O que significa a sigla CCQ e qual seu objetivo?
Concept Checking Question, verificar se os alunos entenderam o significado ou o uso de uma estrutura ou vocabulário.
Todas as vezes que você faz uma pergunta para o seu aluno do Fly 2 sobre o que o melhor amigo dele está fazendo ele responde: "He is play".
Como você realizaria essa correção?
Resposta livre mas precisa ter decisão unânime para ser considerada correta.
Ex: pode-se usar a técnica de Mirroring (repetindo a frase correta para o aluno — “He is playing” — e pedindo para que ele tente novamente) ou Spot the Difference ("'He is play' or 'He is playing?'", com gestos).
Que tipo de material didático o CNA utiliza?
Material próprio, com temas relevantes, vídeos, áudios e exercícios interativos.
Como a abordagem comunicativa lida com os erros dos alunos?
Vê os erros como parte natural do processo de aprendizagem e os utiliza como oportunidades de correção e crescimento.
O que acontece na fase "Study"?
Os alunos analisam a estrutura da língua e praticam aspectos gramaticais e de vocabulário.
O que é a prática controlada (controlled practice)?
Quando os alunos praticam o idioma de forma guiada e com pouco espaço para erro, como em exercícios de repetição ou lacunas.
Proponha uma atividade de Controlled Practice para praticar o uso de “can/can’t” em contexto.
Resposta livre mas precisa ter decisão unânime para ser considerada correta.
Ex: exercício com frases incompletas, "I ____ swim", com correção em pares.
Qual é o papel do professor na metodologia do CNA?
Ser mediador, facilitador da comunicação e promover o uso ativo do idioma em sala.
Quais são os quatro pilares da comunicação desenvolvidos no CNA?
FALE (fala, leitura, audição e escrita).
O que acontece na fase "Activate"?
Os alunos usam o que aprenderam em atividades comunicativas mais livres.
Qual é a diferença entre a prática semi-livre (freer practice) e a prática livre (free practice)?
Freer practice é quando os alunos usam o idioma com mais liberdade, mas ainda com algum direcionamento do professor. Free practice é quando os alunos produzem o idioma de maneira espontânea, como em debates, simulações ou jogos.
Crie uma sequência ESA completa (Engage, Study, Activate) para ensinar o vocabulário de meios de transporte a crianças de nível iniciante.
Resposta livre mas precisa ter decisão unânime para ser considerada correta.
Ex:
Engage: Cantar ou assistir a uma música com transportes (“The Wheels on the Bus”).
Study: Mostrar imagens com os nomes e fazer jogo da memória.
Activate: Fazer um jogo de “mímicas” ou criar uma história em grupo: “I go to school by…”
Como o CNA integra a tecnologia no processo de aprendizagem?
Por meio do CNA 360/ Universo CNA, CNA Net e recursos digitais que complementam as aulas.
Por que o CNA incentiva o uso do idioma em situações do cotidiano?
Para tornar o aprendizado mais autêntico, relevante e aplicável fora da sala de aula.
Durante uma atividade de "Activate", um aluno comete um erro de gramática ao tentar se expressar. Você deve interromper e corrigir imediatamente? Por quê?
Não. Durante a fase Activate, o foco é a fluência e a comunicação, então o ideal é não interromper o aluno, a menos que o erro comprometa seriamente a compreensão. A correção deve ser feita posteriormente, de forma mais sutil ou na etapa de feedback, para não inibir a participação nem quebrar o fluxo comunicativo.
O ESA valoriza a fluência na fase Activate. A correção imediata é mais adequada na fase Study, onde o foco está na precisão.
Você disse aos alunos: "You mustn’t use your phone during class." Em seguida, você pergunta:
"Can you use your phone in class?". Essa pergunta é um ICQ ou um CCQ? Explique o porquê.
É um CCQ (Concept Checking Question), porque está checando se os alunos compreenderam o significado da estrutura "mustn’t", e não a instrução da atividade.
À primeira vista, a pergunta parece estar checando uma instrução (parecendo um ICQ), mas, na verdade, ela verifica o conceito gramatical de proibição. Se fosse um ICQ, a pergunta seria algo como: "Should you keep your phone away now?" ou "Do you need to turn off your phone before the activity?"
Você precisa de uma atividade visual para ajudar na correção de erros de pronúncia em aula.
Resposta livre mas precisa ter decisão unânime para ser considerada correta.
Ex: escrever palavras no quadro com marcações coloridas para destacar sons incorretos e praticar a pronúncia correta em coro ou usar flashcards com símbolos fonéticos para associar o som com a escrita correta durante a correção.