Situaciones Didácticas
Creador de la teoría de las situaciones didácticas
¿Quién es Guy Brousseau?
El estudiante llega a la solución de un problema, pero no a sido por sus propios medios sino porque el profesor asume la resolución del problema
¿Cómo identifica Brousseau el efecto Topaze?
El docente sugiere al estudiante la forma de afrontar los problemas propuestos, acción que impide la construcción de conocimientos y un aprendizaje significativo
¿Qué es la paradoja de transmisión de las situaciones?
-El tema debe ser del interés del estudiante
-El tipo de pregunta formulada debe ser tal que no tenga respuesta inmediata
¿Cuáles consideraciones se deben tener al formular un problema?
Tradicional y el planteado por Brousseau
¿Cuáles son los dos enfoques al referirnos a las situaciones didácticas?
Actitud de tomar una heurística en la resolución de un problema y asumirla como el objeto de estudio
¿En qué consiste el desplazamiento meta-cognitivo?
El docente decide perder rigor a cambio de que los estudiantes o bien prefiere rigurosidad con la consecuencia de la incomprensión por parte de algunos de sus estudiantes
¿Qué es la in-adaptación a la exactitud?
Es la necesidad de que cada integrante del grupo participe del proceso, es decir, que todos se vean forzados a comunicar las ideas e interactuar con el medio didáctico
¿Qué es básicamente la situación de formulación?
Conjunto de comportamientos que el profesor espera del estudiante y el estudiante espera del docente
¿Qué es el contrato didáctico?
Un docente dio unas botellas con yogurt a un grupo de estudiantes y quería que dedujeran de ahí el grupo de Klein, entonces los alumnos lo que hicieron fue dar características de la botella. Y el docente decía que esa era básicamente la definición o propiedades de la botella de Klein y en realidad nada tenía que ver con el problema original
¿Cuál es un ejemplo del Efecto Jourdain?
El estudiante aprende bien un conocimiento, el cual será un obstáculo didáctico en otro momento
¿A qué se refiere la in-adaptación a una situación ulterior?
Cada una de ellas debería desembocar en una situación A-Didáctica
¿Cuál es el fin de la tipología de situaciones didácticas plateadas Brousseau?
El estudiante se verá en una micro-comunidad científica resolviendo situaciones sin la intervención directa del docente con el propósito de posteriormente institucionalizar el saber adquirido
¿Qué es una situación A-Didáctica?
Pueden inhibir o interrumpir la construcción de conocimiento que lleva a cabo el estudiante dentro del medio didáctico que el profesor elabora
¿Qué pueden causar los efectos que acontecen la situación didáctica?
Con la transmisión al estudiante de la responsabilizad del uso y de la construcción del saber
¿Cuándo ocurre en la enseñanza las paradojas?
Una vez que los estudiantes han trabajado de forma individual o grupal con el medio didáctico se valida lo que se ha trabajado, se discute con el docente acerca del trabajo realizado para verificar si realmente es correcto