Introducción
La motivación en el aprendizaje influye directamente en:
La participación, la persistencia, el esfuerzo y el rendimiento de los estudiantes.
Situaciones de logro – Habilidad y esfuerzo - Dificultad de la tarea y suerte.
Atribución causal - Weiner
Se encuentra asociado con actividades persistentes y resistentes encaminadas a la obtención de un objetivo relativamente lejano en el tiempo.
Estado télico de la teoria de la reversión.
Las perspectivas contemporáneas sugieren que para promover la motivación en el aprendizaje es necesario: (Menciona al menos dos)
•1. Diseñar actividades relevantes y auténticas.
•2. Fomentar la autonomía y participación activa.
•3. Proporcionar retroalimentación constructiva.
•4. Valorar el esfuerzo y el proceso, no solo el resultado.
•5. Crear un clima emocional positivo y de apoyo.
La motivación óptima se desarrolla en la satisfacción de tres necesidades psicológicas básicas: autonomía, competencia y relación.
Teoría de la autodeterminación
Cuando el desafío supera las habilidades.
La diversión o el disfrute es bajo.
Menciona al menos tres teorias contemporaneas.
Atribución causal - Weiner
Autodeterminación - Decy y Ryan
Bienestar subjetivo - Arglye
Teoría de la reversión modelo hedonista - Apter
Teoría del flujo
Concordancia del yo
•La motivación se relaciona con la búsqueda de felicidad y bienestar.
Teoría del bienestar subjetivo.
Necesidades más importantes del ser humano: Satisfacción y Afecto, lo anterior de la teoría de la concordancia del yo.
La satisfacción y el afecto.
Por la interacción escolar.
Factores clave del bienestar subjetivo:
Relaciones sociales, logro personal, emociones positivas.
La educación tiene que cambiar, tenemos que buscar a poner el foco en el placer de aprender en que poder trabajar:
La curiosidad, la creatividad, la innovación y las habilidades socioemocionales.
El ocio se encuentra íntimamente asociado a:
Las relaciones sociales o contacto social.
El modelo sostiene que las personas persisten más, se esfuerzan mejor y alcanzan mayor bienestar cuando sus metas están alineadas con sus valores, intereses y necesidades psicológicas internas
La concordancia del yo