Spelling 1/Ortografía 1
Spelling 2/Ortografía 2
Vocabulary/Vocabulary
Poems/Poemas
Mystery/Misterio
100

It’s a short distince to the lake.

A. distance

B. distunce 

C. correct as is / correcto como es 

A. distance

100

His absince was due to the flu.

A. absunce 

B. absence

C. correct as is / correcto como es

B. absence

100

What are plumes?

A. loud, scary noises / ruidos fuertes y aterradores 

B. big, fluffy feathers / plumas grandes y esponjosas 

C. short, angry men / hombres bajos y enojados 

B. big, fluffy feathers / plumas grandes y esponjosas

100
What message does the poet of “Words Free as Confetti” want to give the reader? / ¿Qué mensaje quiere dar al lector el poeta de “Palabras libres como confeti”?


A. There are many words. / Hay muchas palabras. 

B. There are many languages in this world. / Hay muchos idiomas en este mundo. 

C. Words are as varied as pieces of confetti. / Las palabras son tan variadas como piezas de confeti.


C. Words are as varied as pieces of confetti. / Las palabras son tan variadas como piezas de confeti.

100
Which word means almost the same as meter?
¿Qué palabra significa casi lo mismo que metro?


A. meaning / significado 

B. rhyme / rima 

C. rhythm / ritmo

C. rhythm / ritmo

200

The teacher took attendunce.

A. attendence 

B. attendance 

C. correct as is / correcto como es 

B. attendance

200

The ice skater lost her balince.

A. balence 

B. balance

C. correct as is / correcto como es 

B. balance

200
The word expression means putting thoughts or feelings...
La palabra expresión significa poner pensamientos o sentimientos...


A. in danger. / en peligro. 

B. onto a piece of paper. / en un pedazo de papel. 

C. out in the open. / a la intemperie.

C. out in the open. / a la intemperie.

200

What two things does the poet of “Dreams” compare in the first stanza? / ¿Qué dos cosas compara el poeta de “Sueños” en la primera estrofa?

A. dreams and life / sueños y vida 

B. life without dreams and a bird that cannot fly / vida sin sueños y un pájaro que no puede volar

C. life without dreams and dying birds / vida sin sueños y pájaros moribundos 

B. life without dreams and a bird that cannot fly / vida sin sueños y un pájaro que no puede volar

200

The ambulence rushed to help.

A. ambulince 

B. ambulance

C. ambulunce 

B. ambulance

300

They applauded the performence. 

A. performance

B. performince

C. correct as is / correcto como es 

A. peformance

300

Glue is a sticky substance. 

A. substince 

B. substunce 

C. correct as is / correcto como es

C. correct as is / correcto como es

300
What does the word barren mean?
¿Qué significa la palabra estéril?


A. using all of a particular thing / usar todo de una cosa en particular 

B. unable to produce anything / incapaz de producir nada

C. able to use things / capaz de usar cosas 

B. unable to produce anything / incapaz de producir nada

300
What two things does the poet of “Dreams” compare in the second stanza? / ¿Qué dos cosas compara el poeta de “Sueños” en la segunda estrofa? 


A. dreams and snow / sueños y nieve 

B. life without dreams and a snowfall / la vida sin sueños y una nevada 

C. life without dreams and a frozen field / la vida sin sueños y un campo helado

C. life without dreams and a frozen field / la vida sin sueños y un campo helado

300
What is "the name of a grouping of lines in a poem?"
¿Qué es "el nombre de una agrupación de líneas en un poema?"


A. lyric / lírica 

B. meter / metro 

C. stanza / estrofa


C. stanza / estrofa

400

Plants have a dependence on water.

A. dependince 

B. dependunce 

C. correct as is / correcto como es

C. correct as is / correcto como es 

400

Barking dogs create a disturbince.

A. disturbance

B. disturbince 

C. correct as is / correcto como es 

A. disturbance

400
What does the word meaningful mean?
¿Qué significa la palabra significativo?


A. wanting answers / queriendo respuestas 

B. needing explanation / necesitando explicación 

C. having a reason or purpose / tener una razón o propósito


C. having a reason or purpose / tener una razón o propósito

400

Read the following lines from “Words Free as Confetti.”  / Lee las siguientes líneas de “Words Free as Confetti”.

I’ll say, say, say you

in English,

in Spanish,
I’ll find you. 

Why does the author use repetition in these lines?/ ¿Porqué el autor usa la repetición en estas líneas?


A. for emphasis / para enfatizar

B. for rhythm / para el ritmo 

C. to compare two things / comparar dos cosas 


A. for emphasis / para enfatizar

400

Her ignorence about the subject showed in her speech.

A. ignorince 

B. ignorance

C. correct as is / correcto como es 

B. ignorance

500

A marathon requires persistence.

A. persistance

B. persistunce

C. correct as is / correcto como es

C. correct as is / correcto como es

500

I agreed with some reluctence.

A. reluctance

B. reluctunce 

C. correct as is / correcto como es 

A. reluctance

500

Which of these lines uses alliteration? / ¿Cuál de estas líneas usa aliteración?

A. The door slammed, BANG! 

B. Alice the alligator asked for apples.

C.The leaves fluttered like the wings of a bird. 


B. Alice the alligator asked for apples.

500
How are the two poems alike?
¿En qué se parecen los dos poemas?


A. They both have a similar rhyming pattern. / Ambos tienen un patrón de rima similar. 

B. They both focus on something that is meaningful. / Ambos se enfocan en algo que es significativo.

C. They both include examples of similes and metaphors. / Ambos incluyen ejemplos de símiles y metáforas. 


B. They both focus on something that is meaningful. / Ambos se enfocan en algo que es significativo.

500
Lyric poetry sounds like a...
La poesía lírica suena como un ...


A. conversation. / conversación. 

B. song. / canción.

C. warning. / advertencia. 


B. song. / canción.

M
e
n
u