Cases
Oscar har autisme og går på specialskole hvor hverdagen er meget struktureret og visuelle skemaer hænger i klassen. Oscar er kommet for sent i skole grundet tandlægetid og har derfor misset morgensamling hvor skemaet blev gennemgået. Brydning bliver aflyst pga. personale mangel, oscar reagerer voldsomt på at brydning er aflyst og råber og kaster med ting.
Hvad kan grunden være til at oscar reagere sådan?
Oscar mangler forberedelse og har svært ved ændringen i strukturen.
Hvad er det de fleste tænker på når de hører udadreagerende adfærd?
Slå og sparke
Hvordan kan man ofte afhjælpe udadreagerende adfærd (det kan både være for borgeren og for personalet)?
Struktur både struktur for borger, hvornår skal jeg hvad og med hvem - men også for at personalet gør det samme
Kan udadreagerende adfærd være en form for kommunikation?
Ja
Udadreagerende adfærd kan ses som en form for kommunikation.
Når børn og unge med særlige behov ikke har de nødvendige sproglige eller følelsesmæssige redskaber til at udtrykke, hvad de oplever, kan deres adfærd blive en måde at “sige” noget på. Det kan fx være frustration, utryghed, overstimulering, træthed eller behov for hjælp.
Lars kommer i skole, men den voksne der normalt tager imod ham på skolen er syg, han starter derfor ikke dagen som vanligt. Lars starter normalt dagen med et massage program der er med til at hjælpe ham med skiftet fra hjem til skole, det hjælper også med at han får ro i både krop og hoved. da morgensamling starter begynder lars at råbe og slå i bordet.
Hvorfor gør han det?
Lars var ureguleret
Meget larmende udadreagerende adfærd, der ogle gange kan misforståes og som kan kræve personalet har en bestemt form for skærmning på hvis man er i tæt nærvær med den udadreagerende - disse kan formstøbes.
Hvilken udadreagerende form er dette?
Råbe
Hvis et barn er understimuleret og derfor begynder at kaste med ting - hvordan kan man så afhjælpe det?
Den rette brug af stimuli.
Hvad er nogle af de mest sete grunde til udadreagerende adfærd?
Mangel på struktur, Over- og understimulering og overdrevet skærmbrug.
Niels har ADHD og er mental retarderet, han bor på bosted.
Niels har sagt nej til alle aktiviteter hele weekenden. Søndag eftermiddag begynder han at råbe, slå på overflader, hvis de andre beboere kommer for tæt på forsøger han at få fat i deres hår, når han får fat i det vikler han fingrene i det og vil ikke slippe igen.
hvorfor bliver Niels udadreagerende?
Niels var understimuleret.
En for nogen meget grænseoverskridende måde at være udadreagerende på. der involverer kropsvæske?
Spytte
Hvad er vigtigt at sørge for både for barnet/den unge og for de personaler der arbejder med dem, for at undgå udadreagerende adfærd
Pauser
Hvilke 2 diagnoser har ofte en øget risiko for udadreagerende adfærd?
Børn med ADHD eller autisme har ofte øget risiko for udadreagerende adfærd, fordi de kan have vanskeligheder med:
- impulskontrol
- følelsesregulering
- fleksibilitet
- social forståelse
- opmærksomhed og stresshåndtering.
Karsten er en 15 årig ung dreng, han sidder i kørestol og har cp og autisme. kognitivt er Karsten ca 3-4 år men fysisk og hormonelt aldersvarende.
Karsten har ofte erektion ved toiletbesøg og forsøger tydeligt at selvstimulere, grundet hans cp er det svært, det betyder han aldrig når til at få en udløsning.
Karsten begynder at bide personalet når de efter at have givet ham tid uden ble er nød til at hjælpe ham til at få ble på og komme tilbage i kørestolen og fællesskabet.
Hvad kan grundene være til at Karsten bliver udadreagerende?
Karsten var blevet sexuelt frustreret.
Noget der nemt efterlader fysiske mærker i et meget bestemt mønster - og som nemt kan lave hul på den det bliver gjort ved?
Bide
Hvis et barn der nemt bliver overstimuleret og udadreagerende skal deltage i en større forsamling hvordan kan man så hjælpe dem?
Skærmning
To modsat rettede arbejdsformer til at afhjælpe så man ikke når til at barnet bliver udadreagerende?
High arousel og low arousel
Olga er for nyligt flyttet på bosted og er samtidig skiftet til en ny afdeling på skolen, både skole og bosted har mange nye strukturer og vil gerne lave en masse nye ting med Olga - samtidig skal hun forholde sig til meget nyt personale, nye lokaler og savnet til familien. Olga er normalt en ret rolig pige der ikke er udadreagerende.
Hun begynder at råbe, slå og spytte efter personalet når de kommer for tæt på eller ikke forbereder hende nok.
Hvad kan grunden være til at hun bliver udadreagerende?
Olga har været i overkrav i for lang tid.
Udadreagerende adfærd der kan udøves fra afstand?
Kaste med ting
En ung mand der begynder at have grænseoverskridende adfær både overfor personale og andre unge. ex. gnubber sig op af dem, forsøger at få dem til at hjælpe med at åbne/lukke bukser selvom de selv kan, slår sig selv i skridtet - hvordan kan man hjælpe ham?
Tid til udforskning af egen krop, og seksualundervisning med fokus på egen krop, og både egne og andres grænser
Hvilken undervisning er vigtig for at barnet/den unge selv kan hjælpe med at give udtryk for når noget er svært i stedet for at blive udadreagerende?
Forståelse for egen handicap og udfordringer