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1. ¿Qué nos permite trabajar esta modalidad?
a) Nos ayuda a cumplir con todos los contenidos del programa.
b) Nos permite trabajar temas en general.
c) Nos permite organizar los contenidos significativos de acuerdo a nuestra realidad.
c) Nos permite organizar los contenidos significativos de acuerdo a nuestra realidad.
6. ¿Los alumnos tienen que involucrarse en el desarrollo de las actividades?
a) Solo participan si el docente lo considera conveniente.b) No es necesario, ya que el aprendizaje ocurre al observar.
c) Deben involucrarse de manera activa.
c) Deben involucrarse de manera activa.
2. ¿Qué contenidos podemos trabajar?
a) Favorece principalmente el trabajo con lenguaje y pensamiento matemático.
b) Nos permite abordar contenidos de todos los campos formativos.
c) Permite enfocarse más en contenidos sociales y emocionales.
b) Nos permite abordar contenidos de todos los campos formativos.
7. ¿Cómo se selecciona el contenido de una unidad didáctica?
a) Según lo que el docente considere.
b) A partir de los intereses del grupo y su contexto.
c) Tomando temas propuestos en libros de texto gratuitos.
b) A partir de los intereses del grupo y su contexto.
3. ¿Se pueden utilizar pictogramas en esta modalidad?
a) Sí podemos utilizarlos.
b) Solo si se trabaja con niños con necesidades específicas.
c) En algunos casos, pero no son recomendables para el trabajo diario.
a) Sí podemos utilizarlos.
8. ¿Cuál es el propósito principal de una unidad didáctica en preescolar?
a) Desarrollar aprendizajes significativos a través del juego y la exploración.b) Repetir contenidos para asegurar que aprendan.
c) Organizar actividades que mantengan a los niños trabajando.
a) Desarrollar aprendizajes significativos a través del juego y la exploración.
4 . ¿Qué es el recorte de la realidad?
a) Es trabajar con toda la realidad tal como ocurre.
b) Es un conjunto de temas generales tomados al azar.
c) Selección de una parte de la realidad en específica para poder trabajar en ella.
c) Selección de una parte de la realidad en específico para poder trabajar en ella.
9. ¿Cuántos momentos tiene la estructura didáctica?
a) 5
b) 6
c) 7
b) 6
5. ¿Para trabajar esta modalidad, la educadora tiene que conocer su comunidad escolar?
a) No, con conocer el plan anual es suficiente.
b) Sí, debe conocerla
c) Solo si el tema elegido está relacionado con la familia.
b) Sí, debe conocerla
Pregunta de regalo:
¿Cuál es la frase que más escuchas durante el día?
a) Tengo hambre
b) ¡Maestraaaaaaaaa! (247 veces al día).
c) Ya me quiero ir
b) ¡Maestraaaaaaaaa! (247 veces al día).