Nord/Syd
Racisme
Random
Borgerrettigheder
100

Hvilke økonomiske og sociale forskelle bidrog til spændingerne mellem Nord- og Sydstaterne før borgerkrigen?

Nord var præget af industrialisering og ønskede toldbeskyttelse, mens Syd var landbrugsbaseret og afhængig af slavearbejde samt ønskede frihandel

100

Hvordan begrunder en sydstatssenator raceadskillelse i 1938?

Som naturlig og nødvendig for at bevare samfundets orden.

100

Hvordan beskriver Peter Sørensen Vig de danske udvandreres liv?

Som hårdt og slidsomt, men med håb og muligheder i det nye land.

100

Hvilke metoder brugte borgerrettighedsbevægelsen?

Fredelige protester som marcher, boykotter og retssager – de afslørede racisme og skabte folkelig opbakning.

200

Hvorfor blev The Homestead Act (1862) vedtaget, og hvilken betydning fik den for immigration?

Den skulle fremme opdyrkning og bosættelse mod vest og tiltrak især europæiske indvandrere med løftet om gratis jord.

200

Hvad var “Black Codes”, og hvilket formål tjente de efter borgerkrigen?

Racistiske love i Sydstaterne designet til at fastholde tidligere slaver i undertrykkelse gennem bl.a. løsgængerforbud og tvangsarbejde.

200

Hvad skildrer billedet af “Oh My Child” fra 1849?

En moders sorg og afmagt over slaveriets grusomhed.

200

Hvad kendetegner strukturel racisme, som den beskrives i kompendiet?

Diskrimination indlejret i samfundets normer, love og institutioner

300

Hvordan spillede religion en rolle i de tidlige New England-kolonier?

Puritanerne lagde vægt på fromhed, moral og uddannelse – de grundlagde bl.a. Harvard og Yale

300

Hvad var Harriet Tubmans rolle i The Underground Railroad?

Hun hjalp over 70 slaver til frihed og blev kendt som “Moses”, fordi hun førte sit folk til friheden

300

Hvad mente Abraham Lincoln om slaveriet ifølge hans brev fra 1862?

At hans primære mål var at bevare Unionen – ikke nødvendigvis at afskaffe slaveriet:
“Mit altdominerende mål i denne kamp er at bevare Unionen.”

300

Hvordan beskrev Martin Luther King sin vision i “I Have a Dream”?

En fremtid med lighed og broderskab uanset hudfarve

400

Hvordan beskrives slaveriet i kildeuddraget af Sir Charles Lyell (1849)?

Han beskriver det som “paternalistisk”, hvor slaverne angiveligt blev behandlet bedre end frie fattige i Europa – en holdning, der afspejler datidens racisme.

400

Hvordan legitimerede Højesteret raceadskillelse i Plessy v. Ferguson-sagen i 1896?

Ved at fastslå, at raceadskillelse var tilladt, så længe faciliteterne var “separate but equal”.

400

Hvad mente Frederick Jackson Turner med “The Significance of the Frontier in American History”?

At det amerikanske demokrati og ånd blev formet i mødet med vildmarken – ikke importeret fra Europa

400

Hvordan reagerede det amerikanske samfund på Rosa Parks’ arrestation i 1955?

Med en 381 dage lang busboykot, der blev en milepæl i borgerrettighedsbevægelsen.

500

Hvordan var ideologierne om staters suverænitet og føderal magt afgørende for, at konflikten mellem Nord- og Sydstaterne udviklede sig til borgerkrig?

Sydstaterne hævdede, at hver stat havde suveræn ret til at forlade Unionen og styre sig selv, især i spørgsmål om slaveri, mens Nordstaterne fastholdt, at Unionen var uopløselig, og at føderal lov stod over enkeltstaters beslutninger

500

Hvad var formålet med The Jim Crow-lovene, og hvordan blev de opretholdt?

Jim Crow-lovene indførte tvungen raceadskillelse og fastholdt sort undertrykkelse gennem lov, vold og racisme, især i Sydstaterne.

500

Hvordan blev sorte amerikaneres stemmeret begrænset efter borgerkrigen, trods lovgivning der skulle sikre den?

Selvom den 15. forfatningstilføjelse gav stemmeret til sorte, blev de ofte forhindret i at stemme gennem krav som afstemningsskatter, læsetests, trusler og vold – især i Sydstaterne.

500

Hvordan beskrev sangen “Strange Fruit” (1937) virkeligheden i sydstaterne?

Sangen "Strange Fruit" bruger poetiske og voldsomme billeder til at fordømme de racemotiverede lynchninger i Sydstaterne og afsløre brutaliteten i det amerikanske samfunds racisme.

M
e
n
u