Ochiq ma'lumotni topish
Yopiq ma'lumotni topish
Sodda savollar
Murakkab savollar
PIRLS xalqaro tadqiqoti haqida ma'lumotlar
100

Sinfda qanday mavzuda suhbat boʻldi?

Kim boʻlsam ekan?

100

Hikoyada muallif Sardordan nima o‘rganadi?

Karra jadvalini

100

Muallif hikoya boshida kim bo'lmoqchi edi?

Uchuvchi

100

Yetti xazinaning biri nima edi?

Dehqonchilik

100

PIRLS xalqaro tadqiqotlarining o'tkazilish davriyligi necha yil?

5-yil

200

Sardor kelajakda kim boʻlmoqchi ekan?

Dehqon

200

Sardor qanday o'quvchi edi?

Sardor a'lochi, faol o'quvchi edi

200

Muallif qaysi yo'nalishda tahsil oldi?

Hisobchi-buxgalter

200

Sardor kollejda qaysi yo'nalishda o'qidi?

Qishloq xo'jalik mashinalari mexanizatsiyasi

200

PIRLS xalqaro tadqiqotlarining boshlangan yili?

2001-yil

300

Dehqon soʻzi ingliz tilida nima degani?

Fermer

300

Sardor eshagini qanday otga almashtirdi?

Chiroyli to'riq otga

300

Sardorning fermer xo'jaligining nomi nima edi?

"Ravnaq" fermer xo'jaligi

300

Muallif dastlab Sardorning "imtihon"idan o'toldimi?

Yo'q

300

PIRLS qanday tadqiqot?

4-sinf o'quvchilarining o'qish savodxonligini baholash xalqaro tadqiqoti

400

Sardor o‘z orzusini qaysi so‘z bilan ifodalagan?

“Yer insonni boqadi”


400

Muallif nimadan uyaldi?

Sardorni masxara qilganidan

400

Sinf qizlari qaysi kasbni egallashni ishtashadi?

Shifokor, dizaynerlik

400

Muallifga oldin karra jadvalini yodlab olishini kim aytdi?

Nuriya

400

PIRLS topshiriqlari necha turdagi matnlardan tashkil topadi va ular qaysilar?

2 turdagi:

1. Adabiy matnlar

2. Axborot matnlari

500

Muallif nega karra jadvalini yod oldi?


Sardorning sharti sababli


500

Sardorning “Yer insonni boqadi” degan gapi bilan u qanday fikrni bildirmoqchi bo‘lgan?

Yer mehnatsevar insonni hech qachon och qoldirmaydi

500

Hikoya so'ngida muallif Sardorni qanday ta'rifladi?

Mehnatkash, to'g'riso'z, dangalchi

500

Sardor xazinaning kalitini kimga ishondi?

Muallifga

500

PIRLS xalqaro tadqiqotining tashkilotchisi qaysi tashkilot?

IEA — International Association for the Evaluation of Educational Achievement

Ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi

M
e
n
u