Функциональная грамотность
Определите вид функциональной грамотности, на формирование которой направлен фрагмент данного задания?
Задание: Внимательно рассмотри афишу и ответь на вопросы.
Выйдя из дома, семья Кузнецовых увидела эту афишу. Куда приглашала афиша? Отметь правильный ответ знаком ´
□ в кино □ в театр □ в цирк
Мама с папой стали читать афишу, а их маленький сын Коля тут же начал искать на афише предметы, в названиях которых есть его любимая буква «К».
Найди и ты 3 таких предмета на афише и впиши слова с буквой «К» в нужную ячейку таблицы [буква "К" в начале слова / буква "К" в средине слова / буква "К" в конце слова]
Читательская грамотность
Какая индивидуальная особенность человека, влияющая на его работоспособность в разное время суток, изображена на рисунке?
Жаворонки (утренний хронотип)
Совы (вечерний хронотип)
Голуби (дневной хронотип)
По мнению Конфуция, кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем. (Конфуций 551 – 479 гг. до н.э.)
Какие источники знаний помогут учителю постигать новые знания в области самообразования?
Источниками самообразования могут быть:
• литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.);
• Интернет;
• видео, аудио информация на различных носителях;
• семинары и конференции;
• мероприятия по обмену опытом, мастер-классы;
• курсы повышения квалификации и др.
В одной из школ произошла протечка кровли. Директор решил перенести занятия в подвальное помещение. Правомерны ли его действия?
Согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам действия директора неправомерны, он не может переносить занятия в подвальное помещение. (САНПИН - Не допускается использование цокольных этажей и подвальных помещений под учебные помещения, кабинеты, лаборатории, учебные мастерские, помещения медицинского назначения, спортивные, танцевальные и актовые залы)
Какие документы необходимо предоставить кандидату при трудоустройстве?
1. Паспорт
2. СНИЛС
3. ИНН
4. Медицинскую книжку
5. Сведения о вакцинации
6. Результаты психиатрического обследования
7. Портфолио
8. Трудовую книжку или сведения о стаже
1,2,3,4,5,6,8.
Соберите пазл правильно за 2 минуты
А5, Б3, В2, Г6, Д1, Е4
Назовите технику планирования времени (картинка) и объясните, в чём она заключается.
Техника «Матрица Эйзенхауэра» используется для планирования времени. В зависимости от степени важности и срочности все задачи могут быть подразделены на четыре группы.
A: Важное и срочное
C: Срочное, но не важное
Срочные, но не запланированные встречи, которые вам навязаны и от которых вы не можете отказаться; хлопоты, возникшие внезапно; занятия, не приближающие к достижению цели.
B: Важное, но не срочное
Эти задачи принесут наибольшую отдачу в будущем. отсутствие спешки дает возможность самостоятельно выбирать методы решения задач и сроки.
D: Не срочно и не важно
Задачи данной группы не приносят практически никакой пользы.
Назовите пять результатов самообразования учителя на определенных этапах работы.
Правильным ответом может считаться:
Мария Федоровна, учитель 2 класса решила поменять местами своих подопечных, местами 1 и 3 ряда. Нарушила ли что-то Марья Федоровна и если да, то что?
Нет.
(САНПИН - Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше.
Для детей с нарушением слуха парты должны размещаться в первом ряду.
Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты.
Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.
Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту. В целях профилактики нарушений осанки необходимо воспитывать правильную рабочую позу у обучающихся с первых дней посещения занятий в соответствии с рекомендациями приложения 1 настоящих санитарных правил.)
Вопрос 14. Какие документы должен подписывать кандидат на педагогическую должность при трудоустройстве?
1.Трудовой кодекс
2. Трудовой договор
3. Коллективный договор
4. Положение о распределении фонда оплаты труда
5. Правила внутреннего трудового распорядка
6. Санитарные правила и нормы
7. Должностная инструкция
8. Инструкция по охране труда
2,7,8.
В каком из разделов ФГОС НОО 2021 г. отражена функциональная грамотность?
1) в требованиях к структуре программ начального общего образования (в том числе соотношению их обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
2) в требованиях к условиям реализации программ начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим условиям;
Требования к условиям реализации программы начального общего образования
П. 34.2. В целях обеспечения реализации программы начального общего образования в Организации для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:
формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному образованию
Какой популярный термин тайм-менеджмента зашифрован на картинке?
«Хронос» – время, «фаг» – поглощать, пожирать.
Хронофаги - «поглотитель времени», «пожиратель времени», это все, что ворует у нас время, мешает нам работать или срывает наши планы (например: бесполезные занятия, люди, отвлекающие от дела, пробка по дороге на работу, неумение спланировать или организовать работу).
Одной из форм самообразования учителя является работа над индивидуальной методической темой. На основании выбранной темы он разрабатывает индивидуальный план работы над поставленной проблемой. Определите алгоритм работы учителя над индивидуальной методической темой? (карточки)
1. название темы
2. цель и задачи
3. предполагаемый результат
4. вспомогательные материалы и ресурсы
5. этапы работы
6. сроки выполнения каждого этапа
7. действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой
8. способ демонстрации результата проделанной работы
9. форма отчета по проделанной работе
Папа Петра Бушлатова подошел к учителю и сказал, что у его сына плохое зрение. Следует ли учителю продумать посадку Петра в классе? Как должен поступить учитель?
(САНПИН - Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха парты должны размещаться в первом ряду.
Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты на основании медицинского заключения.
При трудоустройстве директор школы самостоятельно назначает педагогическую нагрузку Иванову И.Н. - 17 часов, Фролову Д.С. - 24 часа. В каком случае его действия правомерны?
При каких условиях возможно изменение учебной нагрузки в течение учебного года?
В обоих случаях действия неправомерны. Нагрузка менее или более 18ч устанавливается только на основании согласия работника. Изменение нагрузки в течение года возможно только по заявлению работника.
Повесть «Капитанская дочка»
1. На формирование читательской и математической грамотности.
2. В области математики.
Процесс тренировки сознательного контроля над временем, потраченным на конкретные виды деятельности, при котором
специально увеличиваются эффективность и продуктивность. О каком процессе идет речь?
О тайм-менеджменте
Что можно сформулировать, используя данные схемы?
ЧТО-ТО как условие развития ЧЕГО-ЛИБО;
ЧТО-ТО как средство формирования ЧЕГО-ЛИБО;
Использование ЧЕГО-ЛИБО как средство (или условие) развития (или формирования, воспитания, становления) ЧЕГО-ТО.
При использовании данных схем можно сформулировать методическую тему (тему по самообразованию). Например,
«Сюжетно-ролевая игра как средство развития коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста».
На каком уроке первоклассникам должны преподаваться наиболее сложные предметы?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Наиболее сложные предметы первоклассникам должны преподаваться на втором уроке
Решите задачу:
объём учебной нагрузки + время на проверку тетрадей и классное руководство + педсоветы =
Рабочее время педагогического работника. Оно складывается из объема учебной нагрузки (объема педагогической работы), которая устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программам, а также времени, которое затрачивается на дополнительную работу (проверку тетрадей, классное руководство и т.д.). К рабочему же времени относится и занятость педагогических работников в заседаниях педагогических советов, методических объединений, семинаров, видеоконференций и т.д.
Кем впервые было введено понятие «Функциональная грамотность»?
ООН
ЮНЕСКО
ЕС
Впервые понятие было введено в 1957 году ЮНЕСКО
Как называлось общественное движение борьбы за время?
лига «Эффективность»
лига «Борьба»
лига «Время»
лига « Рабочая минута»
лига «Время»
На что направлены данные техники?
Переключить внимание на что-то приятное или смешное
Откладывание переживания
Любые интенсивные физические упражнения
Данные техники Направлены на регуляцию эмоциональных состояний
Какие учебные дни недели устанавливают облегченными в целях оптимизации работоспособности и предупреждения переутомления учащихся?
Облегченными учебными днями являются четверг/пятница
Какие надбавки к должностному окладу предусмотрены в Ярославской области для молодых специалистов? Срок их действия?
Педагогическим работникам, впервые поступающим на работу или имеющим стаж педагогической работы менее 5 лет, заключившим трудовой договор с муниципальным учреждением после окончания образовательного учреждения среднего профессионального или высшего образования в течение 5 лет оплата труда производится с применением повышающего коэффициента специфики работы учреждения, установленного в размере Кср=1,3.
Выплата повышенного должностного оклада педагогическому работнику прекращается при достижении педагогического стажа 5 лет.
Для выпускников образовательных учреждений среднего профессионального или высшего профессионального образования, других лиц, имеющим среднее профессиональное или высшее образование, в возрасте до 28 лет при приеме на работу на педагогическую должность впервые устанавливается коэффициент 0,2 на срок два года.