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Qué es la intervención psicopedagógica
actividades profesionales en contextos escolares de cualquier ámbito y modalidad y que tienen como objetivo, mediante su integración en las actividades docentes, conseguir una mejora en la calidad de la enseñanza y una mejor adecuación de ésta a las características de los alumnos.
El razonamiento inductivo
habilidad de identificar la secuencia lógica de un problema en un problema y luego resolverlo
Denominación del Programa
Se trata de definir en unas pocas palabras el nombre del Programa, de tal forma que su objetivo sea entendible por los receptores del mismo
responsabilidades del diseñador Es característica del diseño experto o colaboración
experto
tipos de programas según su la finalidad
Educativos-orientadores, sensibilización, preventivos, terapéuticos-remediales.
De que nos habla la Psicopedagogía en el ámbito social
aprendizaje se lleva a cabo en una situación de vincular las relaciones y sucesos e implica la irada hacia la familia, contexto, institución y comunidad en general.
La toma de decisiones
habilidad para juzgar, establecer prioridades y trabajar bajo presión
Fases en la intervención
Constituyen los núcleos activadores alrededor de los cuales se forma el Programa
Ser independiente y estar separado del contexto es una Característica del diseño experto o colaboracion
experto
tipos de programas según la modalidad de aplicación
Integradas en la materia del curricular, modulares y autoaplicados
Que es un plan de estudio
el diseño curricular que se aplica a determinadas enseñanzas impartidas por un centro de estudios.
La solución de problemas
habilidad para analizar las implicaciones de la información presentada
Evaluación del Programa
Actuará como mecanismo de reajuste y control del proceso de Planificación, diseño, ejecución y efectos del Programa, es un elemento imprescindible
Diseño de colaboración
En ella, se utiliza la consulta y la discusión entre todos los implicados en el diseño de intervención
Martínez clares, Morales y Zaragoza cuantas fases maneja
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Posturas de Fenstermacher
el aprendizaje se entiende como el logro de la enseñanza, el docente es visualizado como aquel que instruye al estudiante sobre como adquirir el conocimiento.
La comprensión
habilidad para el descubrimiento inmediato o reconocimiento de la información
currículo o currículo
"carrera de la vida"
Tipos de Diseños Según Álvarez Rojo
Experto y colaboración
Rodríguez, espinar y otros cuantas fases maneja
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programa educativo
supone un listado con los contenidos que deben ser enseñados; el plan de estudio también se encarga de determinar cómo será la instrucción y explica por qué han sido seleccionados esos contenidos.
La velocidad perceptual
habilidad para identificar las similitudes y las diferencias que se pueden ver rápidamente y con precisión
Cuantas áreas son las que nos habla la psicopedagogía social
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Tipos de programas de orientación
Preventivos, desarrollo personal y vocacionales
Enfoque ecológico
Desde que enfoque el orientador más que buscar la solución de los problemas acontecidos en el contexto, tiende a posibilitar la adaptación del individuo a la realidad, y mediar sobre las variables contextuales para facilitar su cambio o transformación