1
2
3
4
100

Pada tahun berapa peneliti mencanangkan "decade for synergy"?

2006

100

3 hal yang perlu diselaraskan agar murid dapat mencapai hasil belajar yang maksimal?

tujuan, aktivitas, dan asesmen

100

Kecap apa yang butuh healing?

Kecapean

100

Salah satunya, melalui kegiatan apa murid bisa menumbuhkan skill metakognitif?

Peer group learning

200

Murid membutuhkan situasi lingkungan yang sesuai untuk membangun?

pengalaman belajar

200

Dari sudut pandang guru, desain pembelajaran dimulai dengan?

tujuan pembelajaran

200

trial and error adalah bagian dari teori belajar?

Associative learning

200

Yang sering mendapat nilai 100 saat ulangan yaitu?

Kertas

300

Sebutkan 3 jenis motivasi intrinsik!

Autonomy, mastery, dan purpose

300

Kenapa nyamuk mengisap darah?

Karena tidak mampu untuk membeli rokok

300

Memastikan murid menerima feedback dari pekerjaannya adalah contoh nyata dari?

Scaffolding

300

Menggunakan umpan balik untuk membuat konsep dan memperbaiki kemampuan dalam mencapai tujuan. Ini merupakan bagian dari?

Active learning

400

Cuci piring harus?

Sadar

400

Karakter apa saja yang dibawa anak dalam belajar?

Karakter Intelektual dan Karakter Emosional

400

What's the mediator of role play learning process?

Human relations

400

individual constructivism adalah ketika murid mengkonstruksikan pengetahuannya sendiri. Benar/salah?

Benar

500

Siapakah yang memberikan saran untuk menghubungkan pengajaran yang berlangsung dengan pengetahuan murid sebelumnya dan dengan tujuan belajar?

Entwistle dan Peterson

500

Burung terbang menggunakan?

Semangat

500

Apa 5 prinsip yang perlu dimiliki untuk mendesain sebuah pembelajaran?

aligning goals, activities, and assessment, monitoring alternative conceptions, scaffolding theory-generated practice, fostering conceptual change, and encouraging meta-cognition

500

Alasan kenapa kita harus melakukan fostering change?

Agar murid tidak terus salah paham dengan konsep