Condicionamiento clásico
Que es un estímulo incondicionado (EI)?
Es un estimulo que de manera invariable produce cierta reacción sin necesidad de condicionamiento previo.
Es el estímulo que sigue a una conducta e incrementa la probabilidad de que ésta se repita?
Reforzador
-En el condicionamiento clásico, ¿Cuál es la manera más eficaz de lograr la adquisición de respuesta?
a) Mediante la mezcla regular el EC y el EI, con muchos ensayos sucesivos sin importar su número.
b) Mediante la mezcla del EC y EI en algunos ensayos, y en otros no, con muchos ensayos sucesivos sin importar su número.
c) Mediante la mezcla regular del EI y el EC, con ensayos espaciados de una manera determinada.
d) Mediante la mezcla del EC y EI en algunos ensayos, y en otros no, con ensayos espaciados de una manera determinada.
c) Mediante la mezcla regular del EI y el EC, con ensayos espaciados de una manera determinada.
El miedo de phobias y como respondemos a ellas, puede describirse como que tipo de condicionamiento?
Condicionamiento clasico
-Con este reforzamiento los sujetos se mantienen en esfuerzo constante al no saber cuándo sucederá el mismo:
a) Programa de intervalo fijo
b) Programa de razón variable
c) Programa de reforzamiento variable
d) Programa de razón fija
c) Programa de reforzamiento variable
Como llego Iván Pavlov al descubrimiento de el condicionamiento clasico?
Al experimentar en algunos perros mientras estudiaba los procesos digestivos.
Cual es el tipo de aprendizaje en el cual las conductas son emitidas (en presencia de estímulos específicos) para obtener recompensas o evitar castigos?
Condicionamiento operante o instrumental
-En el condicionamiento operante, ¿Cómo se le denomina al proceso de reforzamiento de conductas sucesivas para lograr la respuesta deseada?
a) Pareamiento intermitente
b) Condicionamiento clásico
c) Moldeamiento
d) Estímulo condicionado
c) Moldeamiento
Cualquier evento cuya prescencia incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir. Cual es la conducta en curso?
Reforzamiento positivo
-En este programa la tentación de continuar es más grande porque aunque requiera de un número de respuestas correctas para conseguir un reforzamiento, este no es constante:
a) Programa de intervalo fijo
b) Programa de razón variable
c) Programa de reforzamiento variable
d) Programa de razón fija
b) Programa de razón variable
Como funcionaba el metodo de Jones?
El metodo de Jones consistia en asociar un temor con un experiencia placentera. Por ejemplo, logro asociar las ratas con dulces, para un nino con temor a las ratas.
Como se le llama a la incapacidad para evitar o escapar de un estímulo desagradable o aversivo que ocurre como resultado de la exposición previa a estímulos dolorosos inevitables?
Desamparo aprendido
-El reforzamiento de una conducta voluntaria y más compleja se da normalmente en el/la:
a) Condicionamiento operante
b) Condicionamiento clásico
c) Moldeamiento
d) Adquisición de respuesta
a) Condicionamiento operante
Mediante que procesos el ser humano es capaz de desarrollar sus destrezas cuando se presente algún problema?
Evaluación y exposición
Porque la gente sufre de fobias?
Todas las fobias estan relacionadas con la supervivencia de la especie humana en el largo curso de la evolución,
Es la técnica que utiliza dispositivos de monitoreo para proporcionar información precisa acerca de procesos fisiológicos internos, como el ritmo cardiaco o la presión sanguínea, para enseñar a la gente a obtener control voluntario sobre esas funciones.
Biorretroalimentación
-Son reforzadores que obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores, que sean o estén relacionados con los reforzadores que tienen valor por sí mismos, es decir:
a) Los reforzadores primarios obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores que sean o estén relacionados con los reforzadores primarios.
b) Los reforzadores secundarios obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores que sean o estén relacionados con los reforzadores primarios
c) Los reforzadores primarios obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores, que sean o estén relacionados con los reforzadores secundarios.
d) Los reforzadores terciarios obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores que sean o estén relacionados con los reforzadores primarios.
b) Los reforzadores secundarios obtienen su valor al aprender su relación con otros reforzadores que sean o estén relacionados con los reforzadores primarios
El castigo tiene que efecto a la conducta? Y el reforzamiento?
El castigo debilita y el reforzamiento fortalece.
De quien es la ley del efecto que afirma que la conducta que es consistentemente recompensada se “estampará” como conducta aprendida, en tanto que la conducta que produce incomodidad será eliminada (también se conoce como principio de reforzamiento)?
Thorndike
-Es la relación causa-efecto entre un estímulo condicionado y un estímulo incondicionado en el condicionamiento, con el que el sujeto predice uno a partir del otro:
a) Contingencia
b) Estímulo condicionado
c) Estímulo incondicionado
d) Respuesta condicionada
a) Contingencia
Quién es que afirma que el aprendizaje por observación explica muchos aspectos del aprendizaje humano?
Albert Bandura
Es la técnica de biorretroalimentación que monitorea las ondas encefálicas usando un EEG para enseñar a la gente a obtener control voluntario sobre la actividad de sus ondas encefálicas.
Neurorretroalimentación