课文内容/課文內容
戲劇常識/戏剧常识
中國傳統知識/中国传统知识
人物形象/心理
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课本中，花木蘭一共有幾幕？
课本中，花木兰一共有几幕？
5幕
1
T/F
人物語言包括對話、旁白和獨白。
T
1
在花木蘭中，哪個國家要攻打他們？
在花木兰中，哪个国家要攻打他们？
匈奴
1
看圖片，媒婆在想什麼？/看图片，媒婆在想什么？
她的扇子上一定有小抄！
她一定是作弊了！
2
木蘭讓小白做了什麼事？
木兰让小白做了什么事？
讓小白幫忙喂小雞/让小白帮忙喂小鸡
2
劇本的語言主要包括.....
剧本的语言主要包括.....
舞台說明和台詞
舞台說明和台詞
2
匈奴的首領叫什麼？
匈奴的首领叫什么？
單于/单于
2
「花弧接旨後，拒接了花夫人給他的手杖。」當時花弧的心理活動是什麼？從中看出他是怎樣一個人？
“花弧接旨后，拒接了花夫人给他的手杖。”当时花弧的心理活动是什么？从中看出他是怎样一个人？
心理：我要表現得像一個堅強的士兵，不要被人看輕，不需要別人的同情。
從中看出他是一個要強，要面子的人。
3
木蘭為什麼要做小抄？
木兰为什么要做小抄？
自己不是傳統的乖乖女
為了不讓父母失望，孝順
說明她是一個有些小聰明的女性形象
3
戲劇的矛盾衝突包括/戏剧的矛盾冲突
人與人
人與自己
人與外界
3
皇帝根大臣交談的時候，都怎樣稱呼自己？大臣怎樣稱呼皇帝？皇帝跟大臣交谈的时候，都怎样称呼自己？大臣怎样称呼皇帝？
朕、臣、陛下
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第三幕中，媒婆是一個怎樣的人？請舉例說明（2個）
第三幕中，媒婆是一个怎样的人？请举例说明（2个）
脾氣暴躁、守舊、自以為是
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第五幕中，花弧為什麼要這麼說？
第五幕中，花弧為什麼要這麼說？
父親希望這樣可以阻止木蘭繼續任性。
知道自己必死無疑，希望木蘭自己保重。
4
劇本的情節包括哪四部分？
剧本的情节包括哪四部分？
开端、发展、高潮、结局
開端、發展、高潮、結局
4
古人遇到困難或希望一切順利時，他們總會做什麼？為什麼？請舉一個例子。
古人遇到困难或希望一切顺利时，他们总会做什么？为什么？请举一个例子。
祭拜列祖列宗/祖先，或者找幸運物，因為覺得可以保佑他們，帶來好運。
祭拜列祖列宗/祖先，或者找幸运物，因为觉得可以保佑他们，带来好运。
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相親前和相親後的木蘭相比，有什麼不同？請歸納並說明。
相亲前和相亲后的木兰相比，有什么不同？请归纳并说明。
前：調皮、粗心大意、想改變自己光宗耀祖
後：沈著、冷靜、釋放真實自我拯救花家和父親
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《花木兰》中有哪些矛盾冲突？
《花木蘭》中有哪些矛盾衝突？
國家之間的衝突、花木蘭與媒婆、花木蘭與自己、花木蘭與家人、家人與家人、花木蘭與社會
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戲劇衝突的作用/戏剧冲突的作用
揭示作品主题
展现人物性格
推動情節發展/推动情节发展
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通過媒婆的話，我們知道中國古代對女子有什麼要求？
通过媒婆的话，我们知道中国古代对女子有什么要求？
懂得三從四德/懂得三从四德
不能隨便說話/不能随便说话
聽話/听话
好生養/好生养
孝順/孝顺公婆
有高雅的儀態/有高雅的仪态
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第四幕，木蘭家中，P12，可以看出花弧和木蘭是怎樣的人？請舉例說明。
第四幕，木兰家中，P12，可以看出花弧和木兰是怎样的人？请举例说明。
有智慧：藉花喻人安慰木蘭。
善於反思，糾結，對自己失望