principios pedagogicos
ES AQUELLA QUE NACE DEL INTERIOR DE CADA PERSONA Y ES INDEPENDIENTE A CUALQUIER TIPO DE ESTÍMULO EXTERNO.
MOTIVACIÓN INTRISECA
COMO SE LLAMA EL PRINCIPIO PEDAGÓGICO NÚMERO 1
PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
PRINCIPIO NUMERO 2
TENER EN CUENTA LOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE
motricidad mediante la exploración y ajuste de sus capacidades, habilidades y destrezas al otorgar sentido, significado e intención a sus acciones y compartirlas con los demás, para aplicarlas y vincularlas con su vida cotidiana.
Desarrollar
AFIRMA QUE LAS PERSONAS APRENDEN FUNDAMENTALMENTE GRACIAS AL CONTACTO CON LOS DEMÁS Y CON SU ENTORNO.
APRENDIZAJE SOCIAL
SE LLAMA EL PRINCIPIO NÚMERO 10
RECONOCER LA EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL
PRINCIPIO NUMERO 3
OFRECER ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIZAJE
su corporeidad a partir del conocimiento de sí y su aceptación, y utilizar la expresividad y el juego motor para mejorar su disponibilidad corporal.
Integrar
LOS DOCENTES DEBEN FUNDAR SU PRÁCTICA EN LA EQUIDAD MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO Y APRECIO A LA DIVERSIDAD INDIVIDUAL, CULTURAL Y SOCIAL.
APRECIAR LA DIVERSIDAD COMO FUENTE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE
COMO SE LLAMA EL PRINCIPIO NÚMERO 6
RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
PRINCIPIO NUMERO 9
MODELAR EL APRENDIZAJE
su creatividad para solucionar de manera estratégica situaciones que se presentan en el juego, establecer formas de interacción motriz y convivencia con los demás, y fomentar el respeto por las normas y reglas.
Emplear
ES CUANDO EL ALUMNO ES PROTAGONISTA DE SU PROPIO APRENDÍZAJE Y EL DOCENTE SE CONVIERTE EN GUÍA.
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO
PRINCIPIO NUMERO 12
FAVORECER LA CULTURA
PRINCIPIO NUMERO 13
RECONOCER LA DIVERSIDAD EN AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑÁNZA
estilos de vida saludables por medio de la actividad física, el juego, la iniciación deportiva y el deporte educativo.
Asumir
COMO SE LLAMA EL PRINCIPIO PEDAGOGO NÚMERO 4
MOSTRAR INTERÉS POR LOS INTERESES DE SUS ESTUDIANTES
PRINCIPIO NUMERO 11
PROMOVER LA RELACIÓN INTERDISCIPLINARIA
PRINCIPIO NUMERO 5
DAR UN FUERTE PESO A LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA DEL ESTUDIANTE
la diversidad a partir de las diferentes manifestaciones de la motricidad para favorecer el respeto a la multiculturalidad e interculturalidad.
Valorar