Parcial 1
¿Cómo considera a Rogers a la persona?
a). Como un todo –organismo-organizado, dinámico y abierto, en la que existe un deseo de estabilidad, de coherencia y deseo de unidad y orden.
b). Con la capacidad de desarrollo de habilidades físicas y psicológicas que nos permiten reconocer las emociones y sentimientos a través de la inteligencia emocional.
C). Se le considera la especie más poderosa del planeta, gracias a la capacidad cerebral que ha llegado a desarrollar, ya todo el progreso que ha tenido desde su aparición, el éxito obtenido en avances médicos, en exploraciones tanto espaciales como microscópicas, lo mantienen en la cima de la cadena alimentaria.
a). Como un todo –organismo-organizado, dinámico y abierto, en la que existe un deseo de estabilidad, de coherencia y deseo de unidad y orden.
¿Cuál es el océano más grande del mundo?
a) Pacifico.
b) Atlántico.
c) Índico
d) Ártico.
a) Pacífico.
Características en las que influyen la herencia y el ambiente.
a) Rasgos físicos y fisiológicos, la obesidad, la inteligencia, personalidad y psicopatología, el temperamento.
b) La personalidad, la obesidad, la inteligencia, la memoria, la genética.
c) La conducta, la experiencia, rasgos físicos y fisiológicos, la obesidad.
a) Rasgos físicos y fisiológicos, la obesidad, la inteligencia, la personalidad y psicopatología, el temperamento.
Un caballo blanco entró en el Mar Negro. ¿Cómo salió?
Mojado
En que se centra el desarrollo humano.
A). En la personalidad y razgos, para ampliar la riqueza de la vida humana.
B). En el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad en las personas.
C). Acceso al conocimiento, a la experiencia y a los recursos necesarios para ayudar a que las personas se labren un futuro mejor
B). En el estudio científico de los procesos sistemáticos de cambio y estabilidad en las personas.
¿Cuál es la ciudad de los rascacielos?
a) CD. de México.
b) Nueva York
C) Dubái.
d) Shanghái
b) Nueva York
Es un tipo de aprendizaje y una técnica de modificación de conducta que utiliza el refuerzo positivo, el refuerzo negativo, la omisión y el castigo para producir la adquisición o la extinción de una conducta.
a) Condicionamiento Operante.
b) Condicionamiento Clásico.
a) Condicionamiento Operante.
David y Fabián están jugando al ajedrez. Llevan 5 partidas, pero ambos han ganado 3. ¿Cómo es posible?
Porque juegan con más personas, no entre ellos.
¿Cuáles son los ámbitos del desarrollo?
A). Diferencias individuales, herencia y maduración
B). Desarrollo, físico, cognoscitivo y psicosocial.
C). Familia, familia extendida, posición socioeconómica.
B). Desarrollo, físico, cognoscitivo y psicosocial.
¿Dónde se encuentra el museo del Louvre?
a) Italia.
b) Londres.
c) París.
d) Suiza
c) París.
Tipo de condicionamiento que es la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya existente, por tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un estímulo originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta.
a) Clásico
b) Operante.
a) Clásico.
Un granjero tiene 40 cerdos, 10 conejos y 20 caballos. si llamas 'caballos' a los 'cerdos', ¿Cuántos nuevos caballos tendrán ahora?
Tendrá los mismos (20) porque no se transforman, aunque les cambien de nombre.
a). Diferencias individuales, herencia, medio ambiente, maduración.
b). Familia, familia nuclear, familia extendida, posición socioeconómica.
c). Cultura, raza, etnia, herencia.a). Diferencias individuales, herencia, medio ambiente, maduración.
¿A quién se le atribuye la frase "Solo sé que no sé nada"?
1. Aristóteles
2. Nietzsche
3. Sófocles
4. Salomon
5. Sócrates
Opción 5: Sócrates
"Solo sé que no sé nada" o "solo sé que nada sé" es una frase atribuida al filósofo griego Sócrates (470-399 a. de C.) que se refiere a reconocer que es un ignorante.
Perspectiva que sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje, un cambio de conducta duradero basado en la experiencia o en la adaptación al ambiente.
a) Aprendizaje.
b) Psicoanalítica.
c) Contextual.
a) Aprendizaje.
La señora y el señor Sánchez tienen 6 hijos. Cada hijo tiene una hermana. ¿Cuántas personas hay en la familia Sánchez?
9 personas: cada hijo tiene la misma hermana, por lo que hay 6 hijos, una hija y dos padres.
Para entender las semejanzas y diferencias del desarrollo, tenemos que considerar dos tipos de influencias:
a). Interpersonal e intrapersonal.
b). Normativas y no normativas
C). Social y experimental.
b). Normativas y no normativas
¿Qué órgano del cuerpo consume más energía?
a) Estomago.
b) Corazón.
c) Cerebro.
c) Cerebro.
Cinco perspectivas principales fundamentan muchas teorías influyentes e investigaciones sobre el desarrollo humano.
a) Mecanicista, del aprendizaje, cognitivista, neurociencia, conductista.
b)Psicoanalítica, aprendizaje, cognoscitivo, Contextual, Evolutiva/sociobiológica
C)Evolutiva/sociobiológica, constructivista, aprendizaje, psicoanalítica, aprendizaje.
b)Psicoanalítica, aprendizaje, cognoscitivo, Contextual, Evolutiva/sociobiológica
En un coche iban dos madres y dos hijas, pero en el coche solo había tres pasajeras. ¿Puedes decir cómo es posible?
Abuela, madre e hija