Generelt om modellen
Punkt 1 i modellen
Punkt 2 i modellen
Punkt 3 og 4 i modellen
Punkt 5 i modellen
100
Hiim og Hippe

Hvem har lavet den didaktiske helhedsmodel?

100

Læringsforudsætninger

Hvad er punkt 1 i modellen?

100

Det rum, den tid og de faciliteter, der er til rådighed som kan fremme eller hæmme læring 

Hvad er rammefaktorer?

100

Det undervisningen drejer sig om

Hvad er indhold?



100

Deltagerstyret - patienten er ofte selv med til at definere problemet

Hvad er en induktiv læreproces



200

 6

Hvad er antal punkter/takker i modellen?

200

Fysisk, psykisk, fagligt og socialt

Hvilke forhold er der for læringsforudsætningerne?

200

Hvilke tre overvejelser bør den sundhedsprofessionelle lave i forhold til rammefaktorerne?

Hvor, hvornår og af hvem?

200

Specifikt, målbart, ambitiøst, realistisk, tidsbestemt

Hvad er SMART-mål?

200

Teoristyret, styret af sundhedsfaglige. Afprøvning ofte ikke inkluderet. Mere generel undervisning/vejledning, patienten er mindre aktiv.

Hvad er en deduktiv læreproces

300

Et andet navn for den didaktiske helhedsmodel?

Hvad er den didaktiske relationsmodel

300

Kognitive forhold, nedsatte sanser, nedsat fysik, alder og smerte

Hvad er de fysiske forhold?



300

Pædagogik 

Hvad er vores yndlingsfag?

300

 Lavt, middel, højt

Hvad er niveaukomponenter?

300

Læringsproces der bygger videre på allerede kendt viden/erfaring. 

Hvad er en Assimilativ læreproces?

400

9 spørgsmål

Hvor mange uddybende spørgsmål er koblet til den didaktiske helhedsmodel

400

Sorg og krise, identitet og livsfase, mestringsstrategier

Hvad er de psykiske forhold?

400

Lovgivning, Retningslinjer, Økonomi, Tværprofessionelt, Kultur og normer af afdelingen

Hvilke overordnede rammer har man til rådighed i den didaktiske helhedsmodel?

400

Færdighed, viden og holdning

Hvad er indholdskomponenter?

400

Læringsproces der ikke passer til eksisterende viden/erfaring. 

Hvad er en akkomodativ læreproces?

500

Disciplin inden for pædagogikken der beskæftiger sig med undervisningens metoder og målsætninger

Hvad er didaktik?



500

Hvem skal undervises?

Hvilket spørgsmål stiller man i punkt 1?

500

Høje lyde nede fra gården

Hvad er abesex?

500

Kendskab, Forståelse, Anvendelse, Analyse, Syntese, Vurdering

Hvad er Blooms taksonomier?

500

Hvem kalder underviserne alt andet end hvad de rigtigt hedder

Hvem er Krølle?