100
Формирование личности
Развитие личности, ее свойств и способностей
Развитие ценностей
Формирование моральных, этических и общественных ценностей, которые направляют поведение и действия человека.
Воспитание
Обучение нормам и правилам общественной жизни, навыкам и навыкам поведения.
Воспитание
это целенаправленный процесс формирования личности, ее ценностных ориентаций, мировоззрения, поведения и способностей.
Цели
Формирование развитой личности, способности к творчеству, самореализации и активного развития в жизни общества.
Задачи воспитания
Развитие интеллектуальных способностей, навыки нравственных навыков, воспитание патриотизма, развитие технических навыков, навыков самообслуживания и т. д.
Принципы воспитания
это основные правила, которые определяют содержание, форму и методы воспитания. Они применяют эффективный метод воспитания и осуществляют развитие личности.
Принцип Научности
Основание воспитания на научных знаниях о закономерностях развития человека.
Принцип Целостности
Взаимосвязь и взаимозависимость всех сторон воспитания: интеллектуального, эмоционального, физического, социального.
Принцип системности
Организация воспитания в качестве общего, общего процесса, включающего различные этапы и компоненты.
Принцип индивидуальностно-ориентированного подхода
Учет индивидуальности личности, ее интересов, способностей и способностей.
Методы воспитания
это способы педагогической организации деятельности, направленные на достижение целей воспитания.
Средства воспитания
это инструменты, используемые в процессе воспитания для реализации методов.
Процесс обучения
это целенаправленный процесс, направленный на передачу и формирование знаний, умений и навыков, способствует мировоззрению и развитию личности.
Постановка Цели
Определение конечного результата обучения, что должен знать и уметь ученик.
400
БОНУС
Учебный материал
Информация, знания, умения и навыки, которые необходимо изучить.
400
ЖАЛЬ :( -400
Методы обучения
Способности организации учебной деятельности, направленные на подготовку учебного материала
Учебные средства
Инструменты и материалы, затраты в процессе обучения, например, учебники, пособия, технические средства.
Закономерность обучения
Это объективные законы, которые определяют характер и эффективность процесса обучения. Это объективные законы, которые определяют характер и эффективность процесса обучения.
Содержание обучения
это совокупность знаний, умений и навыков, которые должны быть обязательными для ученика.
Междисциплинарные знания
Сочетание знаний из разных дисциплин, демонстрирующее взаимосвязь между различными областями науки.
Практические навыки
Обучение действиям, процессам и процедурам, шаблон для решения задач в представлении жизни.
Формы организации обучения
это методы организации процесса организации, определяющие структуру, содержание и методы обучения.