1
2
3
4
100

العنصر الأساسي في المسرحيّـة الذي ينقل لنا رسالتها هو

الحـــوار

100

الشخصيّـات كلّها في المسرحيّـة تعدُّ شخصيّات

رمزيّـــة - غير حقيقيّـة 

100

من الأساليب المسرحيّـة التي تعرّفنا على الشخصيات وسماتها الداخليّـة غير الحوار

توجيهات الكاتب المسرحي

100

أُستلهِمَت هذه المسرحيّـة من قصّـة قصيرة للكاتب زكريا تامر بعنوان

النمور في اليوم العاشر

200

تدلّ عبارة "الشرر يتطاير من عينيه" في الحديث عن النمر على

الغضب

200

تدل أغنيّـة "ضرب الخناجر ولا حكم النذل فيّ" على 

عدم الخوف- التحدّي- المواجهة- المقاومة- عزّة النفس وأيّ كلمة أخرى توافق هذا المعنى 
200

تدلّ عبارة المروِّض "إنّ معدة الخصم هي الهدف الأوّل" على 

أسلوبه في الترويض- التجويع- التجويع المعنوي

200

تدل عبارة "يروح جيئة وذهابًا بخيلاء" على 

عزّة النفس- الكرامة- عدم الخوف- التحدي- المواجهة- عدم الاستسلام وأي كلمة أخرى توحي بالمعنى ذاته

300

يرمز الطعام في عبارة "راقبوا ما سيجري بين ما يملك الطعام ومَنْ لا يملكه" على 

القوّة- السلطة- التحكّم فقط!

300
وُصِفَ أصدقاء المروِّض في اليوم الأوّل بـأنهم -------- من النّمر

خائفون

يرتعد أصدقاء المروِّض، ص: 5

300

اذكر واحدًا من الأساليب التي استخدمها النمر في اليوم الأوّل للدلالة على قوّته 

الصوت- المشي بعزّة وكرامة- الحركة- النفي...

300

استخدم النمر في اليوم الأوّل أسلوب النفي في 3 مواضع اذكروا واحدًا منها

لا أحد يأمر النمور أيها الغبي!- لن أنفّذ أوامر أحد!- لـا أريد طعامك!
400

الأسلوب الذي استخدمه الكاتب لإبراز التغيّر الذي طرأ على النمر بين اليوم الأوّل والثاني

المقارنة- التناقض- المقابلة 

400

من الأساليب التي استخدمها الكاتب لإثارة إحساس المشاهدين ومشاعرهم 

الغناء والموسيقى

400

لماذا لم يحدّد الكاتب الزمان والمكان في المسرحيّـة 

ليكونا ذا دلالة عامّة تحصل في كل زمان ومكان، أو أي عبارة بهذا المعنى

400

يُقصَد بـ "الترويض" في المسرحية تحويل الحيوان الشرس إلى حيوان أليف فقط

لا