Grupos vulnerables
Derechos humanos
Inmigrantes y Pueblos
Niñ@s/Tribus
Discapacidad
100

Menciona UNA condición para ser vulnerable

Condiciones sociales, económicas, culturales, físicas o psicológicas

100

¿Qué es la igualdad formal?

La igualdad de condiciones y derechos ante la ley

100

¿Quiénes son considerados inmigrantes?

Personas desplazadas, víctimas de trata, menores no acompañados

100

Son incluidos en el término TRIBUS URBANAS

Punks, skaters, raperos, góticos, etc.

100

VERDADERO O FALSO:

Las normas internacionales, leyes nacionales y principios fundamentales reconocen la discapacidad como una cuestión de derechos humanos, no solo de salud o asistencia.

VERDADERO

200

Menciona 2 grupos vulnerables

  • Personas con discapacidad
  • Adultos mayores
  • Mujeres víctimas de violencia de género
  • Comunidades indígenas
  • Personas en situación de calle
  • Migrantes y refugiados
  • Niños, niñas y adolescentes en riesgo
200

Menciona por lo menos UN ejemplo de protección específica

  • Convención sobre los Derechos del Niño
  • Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
  • Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer
  • Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas
200

¿A qué se refiere la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas?

Los pueblos indígenas tienen derecho a usar, preservar y desarrollar sus lenguas como patrimonio nacional.

200

¿A qué se enfrentan los niños y niñas en situación de calle?

Violencia, explotación, discriminación y exclusión social.

200
Artículo de la Constitución Política que reconoce el derecho a la salud y a una vida digna

Artículo 4°

300
Significado de vulnerabilidad

Condición socialmente construida, que surge de la interacción entre factores individuales y estructurales.

300

Menciona 2 principios clave del enfoque de derechos humanos

Dignidad humana, no discriminación, acciones afirmativas, justiciabilidad.

300

Objetivo del marco jurídico con relación a los pueblos indígenas

Reconocer su identidad, proteger sus derechos colectivos e individuales, reparar las desigualdades históricas.

300

Instrumento más importante que protege y reconoce los derechos del niño.

Convención sobre los derechos del niño (CDN)

300

Menciona 2 discapacidades motrices

Parálisis cerebral, parkinson, esclerósis múltiple,etc.

400
¿Qué provoca la vulnerabilidad en los grupos?

Mayores obstáculos para ejercer plenamente sus derechos y participar en igualdad de condiciones en la sociedad.

400

¿Qué es la igualdad sustantiva?

Aquella que garantiza la igualdad en la práctica, eliminando las desigualdades estructurales.

400

Artículo de la Constitución Política que reconoce a México como una nación pluricultural y garantiza el derecho de los pueblos indígenas...

Artículo 2

400

Artículo de la Constitución Política que prohíbe toda forma de discriminación

Artículo 1°

400

VERDADERO O FALSO

La discapacidad visual se refiere a una persona que está ciega.

FALSO

500

Menciona 2 factores que generan vulnerabilidad

Edad (niñez, vejez), género y orientación sexual, discapacidad física o mental, condición socioeconómica, pertenencia a minorías étnicas o culturales, situación migratoria o de desplazamiento, enfermedades crónicas o terminales

500

Menciona los 3 deberes de los estados

Respetar, proteger y garantizar

500

Principios que rigen la protección de los inmigrantes

No devolución, unidad familiar, interés superior del menor, no discriminación

500

Menciona 2 principios clave que protegen a las tribus urbanas

  • No discriminación por identidad cultural o estética
  • Derecho a la libre expresión y asociación
  • Acceso a servicios básicos sin estigmatización
  • Participación en la vida cultural y comunitaria
  • Protección frente a violencia institucional o social
500

Año en que México ratificó su participación en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

2007