Conceptos fundamentales
¿Qué son las adecuaciones curriculares?
Modificaciones realizadas en los elementos del currículo para responder a las necesidades específicas de aprendizaje de un estudiante.
¿Qué es una adecuación curricular no significativa?
El tipo de adecuación que ajusta la metodología o la evaluación sin cambiar los objetivos o contenidos del currículo.
¿Quién es el responsable de implementar las acciones y estrategias de planificación?
El rol principal del docente en la implementación de las adecuaciones curriculares.
¿Qué es una barrera física, comunicativa o social?
Un tipo de barrera que las adecuaciones de acceso buscan eliminar.
¿Qué se hace durante el proceso de enseñanza/aprendizaje?
Las adecuaciones curriculares se aplican para atender a las necesidades educativas especiales de los estudiantes en esta etapa del proceso.
El __________ _____________ es facilitar el acceso al currículo y asegurar la participación equitativa?
El objetivo principal de las adecuaciones curriculares
¿Qué es una adecuación curricular significativa?
El tipo de adecuación que implica la modificación o eliminación de objetivos y contenidos de aprendizaje.
¿Qué es la adecuación de acceso a la comunicación/material didáctico?
Usar material didáctico en formatos multimedia (videos, animaciones) es una estrategia para esta área de implementación.
Una adecuación para discapacidad visual
Proporcionar materiales en Braille es una adecuación de acceso para estudiantes con esta discapacidad.
Este documento se recomienda crear con antelación para especificar las categorías y criterios de calificación.
Rúbrica de evaluación
¿Qué es la educación especial?
Se refiere al servicio educativo destinado a estudiantes que presentan necesidades educativas especiales, con prioridad a aquellos con discapacidad o aptitudes sobresalientes.
¿Qué son las adecuaciones de acceso (físico)?
Proporcionar mobiliario específico o ubicar al estudiante en un lugar estratégico del aula son ejemplos de este tipo de adecuación.
¿Qué es la adaptación de nivel de apoyo?
Aumentar la cantidad de apoyo personal a un alumno durante las tareas es un ejemplo de adaptación en este nivel.
Adecuación a una discapacidad auditiva
El uso de la Lengua de Señas es una adecuación de acceso para estudiantes con esta condición.
Después de aplicar las adecuaciones, este paso es crucial para asegurar que sean efectivas.
Seguimiento del progreso del estudiante y del proceso
¿Qué es la situación familiar o el estado de salud?
Además de estilos de aprendizaje e intereses, este factor situacional del estudiante debe considerarse al realizar una adecuación curricular.
Una adecuación del curriculo
Adaptar el número de preguntas en un examen o reducir la cantidad de vocabulario a aprender son ejemplos de este tipo de adaptación.
¿Qué es una adaptación de tiempo?
Otorgar tiempo adicional para completar una tarea o examen es un ejemplo de adaptación de este tipo.
¿Qué son los contenidos, actividades o materiales?
Además de la metodología y la evaluación, este elemento del currículo puede ser objeto de ajuste para mejorar el acceso.
¿Qué es una adecuación en los procedimientos o criterios evaluativos?
El ajuste que se puede realizar en la evaluación para permitir que el estudiante demuestre su conocimiento de una manera diferente.
¿Qué es la diversidad del alumnado (o inclusión)?
Este principio fundamental reconoce que todos los alumnos son diferentes y afrontan el aprendizaje de distintas maneras.
¿Qué son las adecuaciones a los objetivos de aprendizaje?
El tipo de adecuación que se centra en ajustar los contenidos, habilidades y competencias que se espera que los estudiantes alcancen.
Qué es la identificación de la necesidad educativa especial del estudiante?
El paso inicial en el proceso formal de adecuación curricular, antes de determinar los apoyos o solicitar la adecuación.
¿Qué es el factor sociocultural (o la discriminación)?
Este factor, ajeno a las capacidades del estudiante, puede generar problemas que involucren cualquier área de la vida (empleo, transporte, etc.).
¿Qué es una evaluación psicopedagógica o un conocimiento profundo de cada alumno?
La base para que las adecuaciones curriculares sean efectivas, lo cual implica conocer a fondo las características, intereses y saberes previos del alumno.