詞語填空
1.選出適當的詞語填在_____上。
他一向很______，覺得自己可以出色地完成這項艱巨的任務。
自信
1.以下的句子使用了哪種修辭手法？
風兒快活地唱着歌，喚醒了沉睡中的大地。
擬人
1.在括號內填上適當的成語。
他（ ）地用心學習，終於能說一口流利的英語。
孜孜不倦
1.課文《如果有一天》和《微笑•眼淚》的體裁都是____________。
詩歌
1.以下句子從哪些方面描寫人物？
老奶奶滿頭白髮，臉上佈滿了皺紋，卻流露出慈祥的笑容。
外貌
2.選出適當的詞語填在_____上。
夕陽西下，湖邊的_________景色讓遊客們流連忘返。
壯美
2.以下的句子使用了哪種修辭手法？
盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。
反復
2.在括號內填上適當的成語。
今天氣溫突然下降，幸好媽媽及時給我送來了衣服，真是（ ）啊！
雪中送炭
2.課文《如果有一天》提醒我們每一個人______地生活，世界才會美麗。
自信
2.以下句子從哪些方面描寫人物？
醫生說：「急診室剛剛來了個病人，我要趕回去處理一下。
語言
3.選出適當的詞語填在_____上。
在考試中，同學們應該_________作答，不作弊。
誠實
3.以下的句子使用了哪種修辭手法？
三杯竹葉穿心過，兩朵桃花上臉來。
對偶
3.在括號內填上適當的成語。
彈鋼琴要多練習，才可以（ ）。
精益求精
3.課文《媽媽的變化》通過描寫媽媽____上的改變，表達「我」對媽媽的愛和關懷。
外貌
3.以下句子從哪些方面描寫人物？
我的心情沉重得像墜着一塊大石頭，想讀卻讀不下去。
心理
4.選出適當的詞語填在_____上。
上學快要遲到了，可我等不到巴士，內心非常_________。
焦急
4.以下的句子使用了哪種修辭手法？
友誼的甜蜜如蜜糖，而爭吵的苦澀卻像檸檬。
對比
4.在括號內填上適當的成語。
她的舞技精湛，每次參加比賽總是（ ）。
名列前茅
4.課文《微笑•眼淚》教導我們要_______。
尊重別人的感受
4.以下句子從哪些方面描寫人物？
生日派對上，朋友們為我唱了生日歌，還帶來了美味的蛋糕。
事件
5.選出適當的詞語填在_____上。
爸爸常常告訴我，要_________書本，不要隨便亂塗亂畫。
愛惜
5.以下的句子使用了哪種修辭手法？
大地像一位巨人，丘陵和盆地是他起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭髮和鬍鬚，天空的太陽是他手上的紅氣球。
排比、比喻
5.在括號內填上適當的成語。
校長表揚足球隊的同學表現出色，希望他們（ ），爭創佳績。
再接再厲
5.《差不多先生傳》的作者胡適是曾經擔任________的校長。
北京大學
5.以下句子從哪些方面描寫人物？
小華看到考試成績時，心裏感到無比緊張，生怕父母失望。
心理