1
2
3
4
5
100

คำว่า "ซื้อเพิ่ม" หรือ "รวมทั้งหมด" หมายถึงการใช้เครื่องหมายอะไร?

การบวก (+)

100

12 + 15 =

27

100

45 - 20 =

25

100

Step 1 ของการแก้โจทย์ปัญหา 

คือการหาว่า "โจทย์..." อะไร?

โจทย์ถามอะไร

100

18 + 0 กับ 18 - 0 

มีคำตอบเท่ากันหรือไม่?

เท่ากัน

200

 คำว่า "ขายไป" หรือ "เน่าเสีย" หมายถึงการใช้เครื่องหมายอะไร?

การลบ (-)

200

มีผักกาด 25 ต้น ปลูกเพิ่ม 14 ต้น 

รวมมีผักกาดกี่ต้น? 

เขียนประโยคสัญลักษณ์ได้อย่างไร?

25 + 14 =

200

"มีเงิน 50 บาท ซื้อขนมไป 20 บาท เหลือเงินกี่บาท?"

30 บาท

200

คุณแม่มีเงิน 65 บาท ซื้อขนม 28 บาท 

เหลือเงินกี่บาท?

โจทย์ถามอะไร?

คุณแม่เหลือเงินกี่บาท

200

มีดินสอ 12 แท่ง ซื้อเพิ่มอีก 10 แท่ง 

รวมมี 2 แท่ง"คำตอบนี้ถูกหรือผิด

ผิด

300

มีขนม 10 ชิ้น แบ่งให้เพื่อน 4 ชิ้น 

คำว่า "แบ่งให้" คือการบวกหรือการลบ?

การลบ (-)

300

62 - 38 =

24

300

48 + 27 =

75

300

"คุณแม่มีเงิน 65 บาท ซื้อขนม 28 บาท 

เหลือเงินกี่บาท?" 

โจทย์บอกอะไร?

คุณแม่มีเงิน 65 บาท และซื้อขนมไป 28 บาท

300

"มีขนม 15 ชิ้น กินไป 6 ชิ้น" 

ต้องใช้เครื่องหมายอะไร

ลบ ( - )

400

"พี่มีเงิน 50 บาท น้องมีเงิน 30 บาท 

พี่มีเงินมากกว่าน้องกี่บาท" 

ต้องใช้วิธีใดหาคำตอบ?

การลบ (-)

400

พี่สะสมสติกเกอร์ได้ 39 แผ่น 

น้องสะสมได้ 25 แผ่น รวมมีกี่แผ่น

64 แผ่น

400

"คุณครูมีสติกเกอร์ 52 ดวง แจกนักเรียนไป 27 ดวง เหลือสติกเกอร์กี่ดวง?"

25 ดวง

400

ปลูกต้นไม้ 35 ต้น ตายไป 12 ต้น 

เหลือต้นไม้กี่ต้น

เขียนประโยคสัญลักษณ์ได้ว่าอย่างไร

35 - 12 =

400

"ข้อใดต้องใช้วิธี 'ยืม'  

ก. 45 - 12  

ข. 53 - 18"

ข. 53 - 18

500

บอกคำสำคัญที่หมายถึง "การลบ " 

มาอย่างน้อย 3 คำ

ขายไป, เหลือ, แบ่งให้, เน่าเสีย,  

500

เมื่อบวกเลขหลักหน่วยได้ 15 เราต้องใส่เลขอะไรที่หลักหน่วย และทดเลขอะไรไปหลักสิบ?

ใส่เลข 5 ที่หลักหน่วย และทดเลข 1 ไปหลักสิบ

500

ในโจทย์ 62 - 38 เหตุใดหลักหน่วย จึงต้องยืมหลักสิบ?

เพราะ 2 มีค่าน้อยกว่า 8 จึงลบไม่ได้

500

เรียงลำดับ 4 Step 

การแก้โจทย์ปัญหาให้ถูกต้อง

1. โจทย์ถาม 2. โจทย์บอก 3. ประโยคสัญลักษณ์ 4. หาคำตอบ

500

"คุณตาปลูกมะพร้าว 35 ต้น มะม่วง 18 ต้น รวมกี่ต้น"

ประโยคสัญลักษณ์ 35 - 18 = 17 

ผิดเพราะถาม "รวมกี่ต้น" ต้องใช้การบวก (35 + 18 = 53)