Literatura
Teorie literatury
Jazyk
Sloh
Pravopis
100

Jidášův měšec 

Vyberete si jeden tým, seberete mu 100 bodů a přičtete je na své konto.

100

Jak se říká vzestupnému stupňování děje? 

Gradace

100

vysvětli pojmy diakritika a interpunkce.

Diakritika: jsou znaménka připisovaná k jednotlivým písmenům, mění jejich výslovnost a délku.

Interpunkce: Znaménka mezi slovy a větami, která člení text na logické celky a naznačují intonaci či pauzy. 

100

Jednoduše vysvětli, čím se liší charakteristika od prostého popisu.

+100 uveď příklad popisu a charakteristiky. 

Popis pouze konstatuje fakta (popisuje co vidíme)
charakteristika jde do hloubky, fakta interpretuje.

"Na hlavě nosil šedivý klobouk."

"Ten letitý šedivý klobouk nosil s elegancí gentlemana z minulého století."

100

doplň správně i/y

Dnes je v nabídce vepřov_ a hověz_ řízek.

Dnes je v nabídce vepřový a hovězí řízek.

200

Z jakých dvou hlavních částí se skládá křesťanská Bible a v jakých původních jazycích byly tyto části převážně sepsány?

Starý zákon (hebrejština) Nový zákon (řečtina)

200

Trojský kůň 

Efekt: Podstrčíte tuto kartu soupeřícímu týmu. Pokud v příštím tahu odpoví špatně, místo zisku bodů, body ztrácejí. 

200

Na jaké 3 prostředky dělíme spisovnou češtinu 

+ 100 uveď u každého jeden příklad

Hovorové (děkuju)

Neutrální (člověk)

Knižní (chrabrý)

200

Vyjmenuj celou osnovu pro vypravování.

+100 bodů za popis každé části osnovy. 

  • Úvod – Celkové uvedení do příběhu
  • Zápletka –  Objevuje se překážka, konflikt
  • Vyvrcholení – Konflikt se stupňuje, dochází k největšímu napětí. 
  • Rozuzlení (peripetie) – uklidnění situace, problém se vyřeší, ukáže se důsledek.
  • Závěr (katarze) – obsahuje celkové shrnutí textu 
200

Doplň s/z/vz na vynechané místo.
_letět, _ničit, _hořet, _téct

  • sletět

  • zničit

  • shořet

  • stéct

300

Vyjmenujte alespoň 3 věci, které Římané "převzali" od Řeků po nástupu k moci.
 

Bohové a mytologie
Literatura a divadlo
Architektura a sochařství
Filozofie a rétorika

300

Jaké jsou 3 základní literární druhy. Ke každému uveď jeden literární žánr. 

Poezie, próza, drama (lyrika, epika, drama) 

300

Vysvětli pojmy:

Neverbální komunikace
Umělý jazyk
Argot

Neverbální komunikace: Mimoslovní sdělování informací: pomocí gest, mimiky...
Umělý jazyk Jazyk záměrně vytvořený člověkem podle předem daných pravidel
Argot: Nespisovná vrstva jazyka specifická pro společenskou spodinu

300

Romeo a Julie 

Váš tým si vybere jednoho soupeře. Po následující 1 otázku získáváte body společně.

300

Doplňte správné i/y.
Viděli jsme Pavlov__ jestřáb__, jak kroužil__ nad páv__m__ pery pohozenými v trávě. Všichni přítomní ornitologové byl__ nadšen__.“

„Viděli jsme Pavlovy jestřáby, jak kroužili nad pávími pery pohozenými v trávě. Všichni přítomní ornitologové byli nadšeni.“

400

Vyjmenuj alespoň 3 hrdinské eposy z dob středověku.

Píseň o Rolandovi
Píseň o Nibelunzích
Píseň o Cidovi
Beowulf
Slovo o pluku Igorově

400

„Rozdělte následujících 8 literárních žánrů přesně do čtyř kategorií (lyrické, epické, lyricko-epické a dramatické) – ke každému druhu přiřaďte právě dva:

tragédie, bajka, elegie, romance, román, balada, komedie, óda.“

Lyrika: óda, elegie
Epika: bajka, román
Lyricko-epický: balada, romance
Drama: tragédie, komedie 

400

Vysvětli tyto pojmy:
Archaismus
Neologismus
Historismus

Archaismus: Zastaralé slovo, které bylo v běžném jazyce nahrazeno modernějším synonymem
Neologismus: Nově vytvořené nebo přejaté slovo
Historismus: Slovo označující věc, funkci či jev, které zcela zanikly spolu s historickou realitou  

400

Vyjmenuj a popiš alespoň 3 vyprávěcí postupy. 

  • Chronologická: děj jde po pořádku A → B → C 
  • Retrospektivní: nejdřív výsledek/finále
  • Rámcová: „příběh v příběhu“ 
  • Paralelní: dvě či více linií běží zároveň a sbíhají se v bodě setkání.
400

Doplň s/z/vz na vynechané místo

_těžovat si na ředitele, utekl, vojenský _běh, _trávit čas, _jednat pořádek

stěžovat si na ředitele, vojenský zběh, strávit čas, zjednat pořádek

500

Vyjmenujte všechna 4 období, která jsme v literatuře probrali a ke každému tomuto období řekněte jednoho autora a jeho dílo. (pokud neznáme autora díla, uveďte "autor neznámý") 

Starověký Orient: neznámý autor – Epos o Gilgamešovi 

Antické Řecko: Homér – Ilias 

Antický Řím: Ovidius – Proměny

Středověk: neznámý autor – Píseň o Rolandovi 

500

Definuj tyto pojmy:

Elipsa
Kontrast
Alegorie
Přirovnání 



Elipsa: Záměrné vypuštění části věty nebo slova,
Kontrast: Záměrné postavení dvou protikladných jevů Alegorie (jinotaj): Obrazné vyjádření děje nebo myšlenky s hlubším, skrytým významem  
Přirovnání: Srovnání dvou jevů na základě společné vlastnosti, typicky pomocí spojky jako

500

Vyjmenujte všechny funkční styly a ke každému uveďte jeden slohový útvar.

Prostěsdělovací - vzkaz
Odborný styl – studie, výklad
Administrativní styl – úřední žádost
Publicistický styl – fejeton nebo reportáž
Umělecký styl – povídka nebo román
Řečnický styl – slavnostní projev nebo soudní obhajoba

500

Mezi jakými dvěma postupy můžeme volit při vyjadřování vnitřní charakteristiky? Uveď ke každému jeden příklad

  • Přímá charakteristika 
    • Přímé pojmenování vlastnosti: laskavý, 
  • Nepřímá charakteristika 
    • Vykreslení vlastnosti skrze chování v konkrétních situacích: “Pokud si něco usmyslí, nikdo mu to už nerozmluví.”
500

Doplň správně velká písmena. 

Na N/nový R/rok jsme navštívili M/mys D/dobré N/naděje a ochutnali O/olomoucké tvarůžky v O/olomouckém K/kraji.

„Na Nový rok jsme navštívili mys Dobré naděje a ochutnali olomoucké tvarůžky v Olomouckém kraji.“