Дидактика высшей школы
педагогический процесс вуза рассматривается как система. Какой документ выступает основным регулятором содержания дисциплины, разрабатываемым преподавателем?
A) Государственный общеобязательный стандарт образования (ГОСО)
B) Силлабус (рабочая учебная программа дисциплины)
C) Учебный план специальности
D) Академический календарь
Силлабус (рабочая учебная программа дисциплины).
В условиях кредитной системы обучения КСО объём учебной нагрузки студента измеряется в академических кредитах . Какова главная цель внедрения КСО в Казахстане?
A) Увеличение количества письменных экзаменов
B) Обеспечение академической мобильности и индивидуализация траектории обучения
C) Сокращение времени на самостоятельную работу
D) Полная замена преподавателей компьютерами
Обеспечение академической мобильности, признание квалификаций и индивидуализация траектории обучения.
: Кто такой педагог вуза?
А) Носитель научного знания, культурно-педагогического опыта общества
Б) Специалист, занимающийся только организацией учебного процесса и расписания
В) Работник, основной задачей которого является контроль посещаемости студентов
Г) Специалист, передающий студентам только практические навыки по профессии
А) Носитель научного знания, культурно-педагогического опыта общества
Какой свод правил регулирует нормы честности, запрет на плагиат и антикоррупционную культуру в вузах Казахстана?
A) Трудовой кодекс РК
Гражданский кодекс РК
Кодекс академической добропорядочности
Правила внутреннего распорядка общежития
Кодекс академической добропорядочности (и Кодекс чести преподавателя).
вопрос про профессиональное развитие преподавателя. Как часто, согласно нормативной базе РК, преподаватель должен проходить курсы повышения квалификации?
A) Каждый месяц
B) Повышение квалификации не требуется
C) Не реже 1 раза в 3 года
D) 1 раз в 5 лет
Законодательство РК обязывает преподавателей обновлять квалификацию каждые 3 года. Правильный ответ С
переход от пассивного транслирования знаний к активному обучению требует использования интерактивных методов. Назовите метод, основанный на анализе конкретных учебных или производственных ситуаций.
Метод лекционного монолога
B) Метод кейс-стади (Case-study)
C) Метод лабораторного реферирования
D) Метод программированного контроля
Метод кейс-стади (Case-study / метод конкретных ситуаций).
Кредитная система делит самостоятельную работу студента на две части: СРС и СРСП. Как расшифровывается СРСП и в чем ее особенность?
A) Семинарская работа студентов по предмету
B) Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя
C) Система распределения студенческих проектов
D) Сетевая работа студентов и профессоров
Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (консультативно-интерактивный формат).
преподаватель высшей школы рассматривается как субъект научно-педагогической деятельности. Какой обязательный вид работы со студентами соединяет науку и обучение?
A) Научная интеграция ресурсов магистратуры
B) Научно-исследовательская работа магистранта
C) Независимый институт развития молодежи
D) Новая инновационная работа по методике
Руководство НИРС (для бакалавриата) или НИРМ (для магистратуры
B) Научно-исследовательская работа магистранта
Какой стиль педагогического общения (согласно учебникам по педагогике высшей школы) считается наиболее эффективным для формирования партнерства со студентами?
A) Авторитарный
B)Либертарианский
C)Демократический стиль
D) Диктаторский
Демократический стиль (стиль сотрудничества / фасилитации)
Как в педагогике называется процесс критического осмысления преподавателем своей собственной деятельности, анализа проведённого занятия и поиска точек роста?
A) Педагогическая инспекция
B) Педагогическая рефлексия
C) Педагогическая дедукция
D) Педагогическая аттестация
Педагогическая рефлексия
Что выступает главным ориентиром для формулирования критериев оценки успешности студентов в компетентностной модели?
A) Личное отношение преподавателя к студенту
B) Количество страниц в конспекте студента
C) Ожидаемые результаты обучения (Learning Outcomes / дескрипторы)
D) Общий уровень посещаемости занятий
Ожидаемые результаты обучения (Learning Outcomes / дескрипторы компетенций).
в высшей школе подчеркивается важность виртуальной образовательной среды. Назовите класс цифровых систем (например, Platonus, Moodle), обеспечивающих учет учебных достижений в КСО.
A) CRM (Customer Relationship Management)
B) LMS (Learning Management System — система управления обучением)
C) ERP (Enterprise Resource Planning)
D) CAD (Computer-Aided Design)
: LMS (Learning Management System / Система управления обучением).
Какая международная реферативная база данных (наряду со Scopus) является главным ориентиром для оценки публикационной активности преподавателя в РК?
A) Web of Science
B) Wikipedia
C) ResearchGate
D) Google Books
Web of Science
В трудах А. К. Мынбаевой преподаватель высшей школы характеризуется как «фасилитатор». Что означает эта роль?
A) Человек, который только выставляет оценки
B) Организатор и модератор, который помогает студентам самостоятельно дойти до понимания материала
C) Лектор, читающий с листа без остановок
D) Строгий контролирующий администратор
B) Организатор и модератор, который помогает студентам самостоятельно дойти до понимания материала
Вопрос: Зачем преподавателю вуза (по Ш. Т. Таубаевой) необходимо постоянно анализировать запросы рынка труда и работодателей?
A) Чтобы искать себе новую работу
B) Чтобы своевременно обновлять силлабусы и формировать у студентов востребованные навыки
C) Чтобы сокращать количество практических занятий
D) Чтобы отменять экзамены
B) Чтобы своевременно обновлять силлабусы и формировать у студентов востребованные навыки
Преподаватель строит лекцию исключительно как монолог на 90 минут. Какое ключевое дидактическое требование к современной лекции в вузе здесь нарушено?
A) Принцип соблюдения регламента
B) Принцип интерактивности, обратной связи и проблемности
C) Принцип наглядности
D) Принцип академической строгости
Принцип интерактивности, обратной связи и проблемности обучения.
Преподаватель отводит весь объем СРСП под банальное переписывание конспектов. Почему это противоречит концепции КСО и ИКТ-компетентности?
A) Файл должен быть формата DOCX, а не PDF
B) туденты должны покупать только печатные книги
C) Книги нельзя передавать через интернет
D) Нарушена цифровая гигиена и методика - цифра должна структурировать среду, а не создавать информационный шум
Нарушена цифровая гигиена и методика - цифра должна структурировать среду, а не создавать информационный шум
В чем заключается суть подхода «Research-based learning» (обучение на основе исследований)
A) Изучение истории университета
B) Заучивание формул из учебников
C) Освоение дисциплины через проведение студентами собственных исследований и разбор свежих научных статей
D) Написание рефератов путем копирования из интернета
C) Освоение дисциплины через проведение студентами собственных исследований и разбор свежих научных статей
Студент на занятии открыто оспаривает мнение преподавателя, ссылаясь на альтернативные данные. Преподаватель в ответ угрожает «завалить» его на экзамене. Какая культура общения нарушена?
A) Правила подачи апелляций
B) Педагогическая этика, эмоциональный интеллект и принципы бесконфликтного общения
C) Учебный план специальности
D) Положение о критериальном оценивании
Нарушена педагогическая этика, эмоциональный интеллект и принципы бесконфликтного субъект-субъектного взаимодействия.
Вопрос: Магистрант хорошо знает предмет, но не умеет эффективно обучать студентов. Какое противоречие здесь проявляется?
Противоречие между предметной (отраслевой) подготовкой и отсутствием психолого-педагогической/методической компетентности.
Каковы 3 базовых компонента проблемного обученияв высшей школе, выделяемые в трудах по педагогике высшей школы?
A) Чтение, конспектирование, заучивание
B) Проблемная ситуация, самостоятельный поиск решения, фасилитация преподавателя
C) Тестирование, проверка, выставление балла
D) Доклад, презентация, реферат
1) Наличие проблемной ситуации; 2) Поисковая самостоятельная деятельность студентов; 3) Фасилитирующая роль преподавателя.
Назовите 3 цифровых инструмента для организации синхронной групповой работы (коллаборации) студентов на занятии, соответствующих современным ИКТ-требованиям Профстандарта РК.
A) Текстовый редактор Word + электронная почта
B) Интерактивная доска (Miro/Padlet) + экспресс-опросник (Mentimeter) + видеоконференция с сессионными залами
C) Сканированный учебник + чат в WhatsApp
D) Аудиозапись лекции + тест на бумаге
Интерактивные онлайн-доски (Miro/Padlet), сервисы экспресс-опросов (Mentimeter/Kahoot) и платформы видеоконференций с сессионными залами (Zoom/MS Teams).
Назовите 3 основных показателя (индикатора) научно-исследовательской компетентности преподавателя вуза согласно академическим стандартам РК.
A) Требование по дисциплине и посещаемости
B) Требование по интеграции современных научных исследований и актуализации содержания обучения
C) Требование по работе с архивами
D) Требование по заполнению бумажных журналов
B) Требование по интеграции современных научных исследований и актуализации содержания обучения
Какое определение наиболее точно раскрывает сущность «Я-сообщения» в педагогическом взаимодействии?
А)Способ коммуникации, при котором субъект выражает собственное восприятие ситуации, чувства и потребности без обвинения другого участника взаимодействия.
В чем заключается принципиальное различие между понятиями «компетенция» и «компетентность» в компетентностном подходе?
D) Компетенция представляет собой нормативно заданное требование к специалисту,