Teoría conductista
La imitación es un mecanismo importante en la adquisición del lenguaje según Skinner.
Verdadero o Falso
Verdadero
Según Jean Piaget, el desarrollo cognitivo ocurre en etapas que siguen un orden específico y no pueden saltarse.
a) Verdadero
b) Falso
a) Verdadero
1. Nombre del creador de la teoría
A) Lev Vygotsky
B) Mer Vygotsky
C) Ver Vygotsky
A) Lev Vygotsky
Según Chomsky, el lenguaje es una facultad biológica propia del ser humano.
VERDADERO O FALSO
VERDADERO
La teoría conductista de Skinner sostiene que el lenguaje se aprende a través de la imitación y el refuerzo.
Verdadero O Falso
Verdadero
¿Cuál es la primera etapa del desarrollo cognitivo según Piaget?
a) Etapa preoperacional
b) Etapa de operaciones concretas
c) Etapa sensoriomotora
d) Etapa de operaciones formales
c) Etapa sensoriomotora
2. ¿En que se basa la idea del andamiaje?
A) En que el niño genera un autodescubrimiento
B) El niño genera una repetición y retención del lenguaje
C) Es la diferencia de lo que el niño puede hacer solo y lo que puede lograr con el apoyo de la sociedad
C) Es la diferencia de lo que el niño puede hacer solo y lo que puede lograr con el apoyo de la sociedad
La Gramática Universal propuesta por Chomsky afirma que:
A) Todas las personas hablan igual
B) Todas las lenguas comparten principios estructurales profundos
C) El lenguaje se aprende solo en la escuela
D) Los niños repiten lo que escuchan
B) Todas las lenguas comparten principios estructurales profundos
Qué teoría sostiene que el lenguaje se aprende a través de la imitación y el refuerzo?
a) Teoría conductista
b) Teoría innatista
c) Teoría cognitiva
d) Teoría social
a) Teoría conductista
En la etapa de operaciones concretas, el niño ya puede pensar de manera abstracta y resolver problemas hipotéticos complejos.
a) Verdadero
b) Falso
b) Falso
¿Bajo que proceso se distingue la teoría de Vygotski? A) Proceso social y cultural
B) Proceso repetitivo y doctrina
C) Proceso emocional y ambivalente
A) Proceso social y cultural
¿Quién es Chomsky?
A) Un lingüista que propuso que el lenguaje es una facultad biológica
B) Un psicólogo que defendía el estímulo-respuesta
C) Un sociólogo que estudió la educación infantil
D) Un antropólogo especializado en culturas antiguas
A) Un lingüista que propuso que el lenguaje es una facultad biológica
¿Qué es el condicionamiento operante?
a) Un proceso de aprendizaje a través de la imitación
b) Un proceso de aprendizaje a través de la asociación de un estímulo con una respuesta
c) Un proceso de aprendizaje a través del refuerzo positivo
d) Un proceso de aprendizaje a través del refuerzo negativo
b) Un proceso de aprendizaje a través de la asociación de un estímulo con una respuesta
El concepto de “asimilación” en la teoría de Piaget se refiere a:
a) Cambiar completamente una idea previa por otra nueva
b) Integrar nueva información en esquemas mentales ya existentes
c) Memorizar información sin comprenderla
d) Imitar el comportamiento de los adultos
b) Integrar nueva información en esquemas mentales ya existentes
4. El niño utiliza la palabra como medio de organización de su pensamiento y acción
A) Palabra - objeto
B) Palabra interiorizada
C) Palabra - signo
C) Palabra - signo
Para Chomsky, los niños aprenden el lenguaje únicamente por imitación.
VERDADERO O FALSO
FALSO
¿Qué es el refuerzo positivo?
a) Un estímulo desagradable que se da después de una respuesta incorrecta
b) Un estímulo agradable que se da después de una respuesta correcta
c) Un estímulo neutral que se da después de una respuesta
d) Un estímulo que no tiene efecto en la respuesta
b) Un estímulo agradable que se da después de una respuesta correcta
La etapa de operaciones formales generalmente comienza aproximadamente:
a) Entre 0 y 2 años
b) Entre 2 y 7 años
c) Entre 7 y 11 años
d) A partir de los 11 o 12 años
d) A partir de los 11 o 12 años
5. El lenguaje externo se transforma en un lenguaje interno; pasa a ser un pensamiento verbalizado y esencial
A) Palabra interiorizada
B) Gesto indicativo
C) Herramienta - signo
A) Palabra interiorizada
El argumento de la “pobreza del estímulo” significa que:
A) Los niños no escuchan lenguaje
B) La información que reciben es limitada, pero aun así desarrollan reglas complejas
C) Los padres no enseñan bien
D) El lenguaje es memorización
B) La información que reciben es limitada, pero aun así desarrollan reglas complejas