Trabalenguas
Trabalenguas 1
“Tres tristes tigres comían trigo en un trigal.”
¿Cómo se dice “petit-fils / petite-fille”?
→ nieto / nieta
Conjuga : yo – vivir
➡️ viví
Conjuga : ella – vivir
➡️ vivía
¿De qué país es la tradición del Día de Muertos?
→ México
Trabalenguas 2
“Pablito clavó un clavito ¿qué clavito clavó Pablito?”
Sinónimo de “recordar” :
→ acordarse
Conjuga : ellos – comer
➡️ comieron
Conjuga : ellos – cuidar
➡️ cuidaban
¿Qué representa la lengua en el poema Brota la lengua?
→ identidad / cultura / memoria
Trabalenguas 3
“El cielo está enladrillado ¿quién lo desenladrillará?”
Traduce : “une habitude”
→ una costumbre
Conjuga : él – tener
➡️ tuvo
Da una frase con “Cuando era niño/a…”
➡️ Libre (Cuando era niño, jugaba con mis primos.)
¿Quiénes son las gracioseras?
→ Mujeres de La Graciosa (Islas Canarias), muy trabajadoras
Trabalenguas 4
“Me han dicho que has dicho un dicho, un dicho que han dicho que tú has dicho.”
Da 3 verbos para hablar de acciones habituales en el pasado.
→ cuidar, cocinar, trabajar / subir, montar, ayudar
Conjuga : tú – decir
➡️ dijiste
Completa : Las gracioseras (ir) cada día a la colina.
➡️ iban
¿Qué simboliza el olivo en la película El olivo?
→ las raíces familiares / la memoria / el vínculo entre generaciones
Trabalenguas 5
“Erre con erre cigarro, erre con erre barril, rápido ruedan las ruedas del ferrocarril.”
Da 3 palabras del léxico familiar relacionadas con Vivir entre generaciones.
→ abuelo/a, tío/a, recuerdo, rutina, infancia, tradición…
Transforma al indefinido : “Mi abuelo hace un viaje a Tenerife.”
➡️ “Mi abuelo hizo un viaje a Tenerife.”
¿Para qué sirve el imperfecto?
➡️ Para hablar de costumbres, descripciones y recuerdos del pasado.
¿Por qué son importantes las mujeres como las “gracioseras”?
→ Porque transmiten tradiciones, testimonios y memoria colectiva.