Почему? Зачем?
Кому принадлежит идея технологии «Пять Почему»?
японскому промышленнику Сакити Тоёда
Можно ли адаптировать этот прием для работы в разным уровнем подготовки?
да
Какой метод лежит в основе технологии "Пять Почему" и одно "Зачем"
Беседа
какие бывают типы ошибок?
фактические, хронологические, смысловые
пазлы каких форм можно создавать?
треугольники, шестиугольники, таблицы
Как визуально можно использовать технологию "Пять Почему" и одно "Зачем"
Фишбоун (рыбья кость)
Какие типы ошибок (фактические, хронологические, смысловые) вызывают у учеников наибольший интерес и активность?
фактические
цель использования программы Тарсия?
создание дидактических пазлов для организации повторения и контроля знаний
Возможные цели использования технологии "Пять Почему" и одно "Зачем" на уроке
1. качественно осмыслить изученное, «разложить по полочкам», применить для решения конкретной проблемы
2. осознать причинно-следственные связи.
3. применить и на уроке познания нового на фазе постановки проблемы
4. для контроля знаний
Какие навыки помогает развивать прием "Лови ошибку"
критического мышления, внимания, умения анализировать и проверять информацию
как сохранить пазлы для дальнейшего использования?
экспорт в PDF и возможность печати
на каком типе уроке уроке лучше всего использовать технологию "Пять Почему" и одно "Зачем"
урок обобщения и систематизации знаний, урок повторения
на каком этапе урока прием "Лови ошибку" наиболее эффективен?
на этапе закрепления или обобщения знаний
Преимущества Тарсии
повышает интерес и мотивацию учащихся
развивает внимание, память и логическое мышление
способствует интерактивному обучению