1
Мугалим менен окуучу кайда кезигишет?
Мектепте же окуу жайларында.
Субъект" деген сөздүн мааниси кандай?
Иш-аракетти аткаруучу, жоопкерчилик тарап.
Билим берүү кайда ишке ашат?
Мектепте, университетте жана башка окуу жайларында.
Окуу процессинде мугалим менен окуучунун өз ара байланыш эмне деп аталат?
Педагогикалык өз ара аракеттенүү (же педагогикалык баарлашуу).
Билим берүү процессинде мугалим менен окуучу жөн гана маалымат алмашпастан, бири-бирине кандай таасир этишет?
Психологиялык таасир (бири-биринин жүрүм-турумуна, маанайына жана ой жүгүртүүсүнө таасир этет).
Сабактын негизги экичиси ким?
Мугалим жана окуучу.
Заманбап сабакта окуучу кандай орунда турат?
Активдүү түрдөчу (субъект) катары.
Мугалимдин эң башкы максаты эмне?
Окуучуга билим берүү жана аны жакшы инсан кылып тарбиялоо
Мектеп балага билимден эмнени үйрөтөт?
Коомдо башка адамдар менен туура мамиле түзүүнү.
Адамдардын коомдогу орду жана жүрүм-туруму илимде эмне деп аталат?
Социалдык роль (Ролдор теориясы).
Билим берүү эмне үчүн "социалдык курал" деп эсептелет?
Ал адамга коомдо туура жашоону тарбиялоо үчүн.
Педагогикалык психология эмнени изилдейт?
Окуу жана тарбиялоо процесстеринин психологиялык эрежелерин.
Мугалим сабакта дагы кандай ролдорду аткарат?
Уюштуруучу, кеңешчи, дос жана жардамчы.
Окуучу сабакта жөн гана угуучубу?
Жок, ал билимди жигердүү кабыл алып, берген суроо тарап.
Психологиялык изилдөө деген эмне?
Баланын көңүлүн буруу жана маанайын көтөрүү үчүн оюндар же көнүгүүлөр.
Сабакта окуучунун жаштыгын эске алуу эмне деп аталат?
Педагогикалык таасирди психологиялык жактан камсыздоо.
Мугалим өз ролун жакшы билсе, бул ага эмнеге жардам берет?
Сабакты туура башкарууга жана окуучулар менен тил табышууга.
Билим берүү кимдердин кызыкчылыгы үчүн?
Окуучунун, ата-эненин, коомдун, мамлекеттин
Мугалимдин окуучуга "кыйыр таасири" кандай болот?
Өзүнүн жүрүм-туруму, маданияты жана үлгүлүү иши аркылуу таасир этет.
Сабактагы "угуучу" жана "сүйлөөчү" деген эмнени түшүндүрөт?
Мугалим менен окуучунун баарлашуу учурундагы ролдорун.
Психологиялык технологиялар сабакта эмне үчүн керек?
Сабакты кызыктуу өтүү, окуучуну чарчатпоо жана туура мамиле куруу үчүн.
Мугалимдин сабактагы таасири качан болот?
Окуучу сабакты коркконунан эмес, өзү каалап, кызыгып окуй баштаганда.
Мугалим менен окуучунун ортосунда эмне үчүн түшүнбөстүктөр (конфликттер) болот?
Алардын бири-биринен күткөн талаптары же ролдору дал келбей калганда.
Билим берүүнүн глобалдуу объект катары изилдөө эмне үчүн маанилүү?
Ал инсандын өнүгүүсү гана эмес, бүтүндөй жана маданияттын психологиялык өнүгүүсүн.
Ролдорындагы теория "ролдук конфликт" деген эмне?
Мугалим же окуучунун өз ролундагы карама-каршылыктардан улам келип чыккан ички же сырткы келишпестик.