Identitet och tillhörighet
Vad är "identitet"?
Hur en person ser på sig själv och uppfattas av andra.
Vad betyder socioekonomisk bakgrund?
Vilka sociala och ekonomiska förutsättningar en person växer upp med, till exempel utbildning, inkomst och boendemiljö.
Vad betyder makt?
Möjlighet att påverka andra människor, beslut eller samhället.
Vad betyder jämlikhet?
Att alla människor har lika värde, rättigheter och möjligheter.
Vad betyder integration?
Att människor med olika bakgrund blir delaktiga i samhället samtidigt som de kan behålla delar av sin identitet.
Ge två exempel på saker som kan påverka en människas identitet.
Till exempel familj, språk, religion, kön, intressen, vänner, kultur, etnicitet, plats.
Ge ett exempel på hur familjens ekonomi kan påverka en ungdoms vardag.
Tillgång till fritidsaktiviteter, dator, lugn studiemiljö, resor, boende eller extra stöd.
Vad är en norm?
En oskriven regel eller förväntning om hur människor “bör” vara eller bete sig.
Vad betyder jämställdhet?
Att kvinnor och män, flickor och pojkar, ska ha samma rättigheter, skyldigheter och möjligheter.
Vad betyder segregation?
Att grupper lever åtskilda från varandra, till exempel i olika bostadsområden eller skolor.
Vad menas med att en person kan ha flera identiteter samtidigt?
Att man kan tillhöra flera grupper och roller, till exempel elev, syskon, vän, svensk, gamer, troende.
Vad menas med livschanser?
De möjligheter en person har att lyckas, utvecklas och påverka sitt liv.
Ge ett exempel på en norm som kan påverka ungdomars val.
Till exempel normer om kläder, kropp, betyg, könsroller, fritidsintressen eller sociala medier.
Vad är diskriminering?
När någon missgynnas eller behandlas sämre på grund av till exempel kön, etnicitet, religion, ålder, funktionsnedsättning eller sexuell läggning.
Ge ett exempel på något som kan bidra till segregation.
Skillnader i ekonomi, bostadsmarknad, skolval, diskriminering eller arbetslöshet.
Hur kan gemenskaper både stärka och begränsa en individ?
De kan ge trygghet och tillhörighet, men också skapa grupptryck eller krav på att passa in.
Hur kan skolan minska betydelsen av elevers olika socioekonomiska bakgrund?
Genom stöd, kompensatorisk undervisning, tillgång till material, studiero, höga förväntningar och likvärdig utbildning.
Hur kan normer skapa orättvisa?
Om vissa grupper ses som “normala” och andra behandlas sämre, osynliggörs eller får färre möjligheter.
Varför är det inte alltid rättvist att säga att “alla behandlas lika”?
För att människor kan ha olika förutsättningar. Ibland krävs olika stöd för att möjligheterna ska bli rättvisa.
Hur kan segregation påverka människors möjligheter?
Det kan påverka skolresultat, kontakter, trygghet, arbete, hälsa och framtidsmöjligheter.
Varför kan identitet bli en samhällsfråga och inte bara en personlig fråga?
För att människors möjligheter, bemötande och rättigheter kan påverkas av hur samhället ser på olika identiteter.
Varför är socioekonomiska skillnader viktiga att diskutera i en demokrati?
För att stora skillnader kan påverka jämlikhet, delaktighet, hälsa, utbildning och förtroende för samhället.
Förklara skillnaden mellan formell makt och informell makt.
Formell makt bygger på en tydlig position, till exempel rektor eller politiker. Informell makt handlar om påverkan utan officiell roll, till exempel status i en grupp.
Berätta hur ett samhälle kan vara jämlikt men ändå inte helt rättvist?
Ett samhälle kan ge samma rättigheter på papperet, men om människor i praktiken har olika möjligheter kan orättvisor finnas kvar.
Varför är både individens ansvar och samhällets ansvar viktiga för integration?
Individer behöver delta och bidra, men samhället måste också skapa rättvisa möjligheter genom skola, arbete, bostäder och skydd mot diskriminering.