Tomasello & Carpenter (2007)
Beskriv delt intentionalitet
Refererer til samarbejdende interaktioner, hvor deltagere deler psykologiske tilstande med hinanden
Hvad indebærer en blicket-detektor-opgave?
Indebærer en maskine, hvortil børnene skal finde ud af hvilke objekter der kan aktivere maskinen.
Hvad er overimitation? Giv et eksempel
Overimitation er præcis imitation af alle (også overflødige) handlinger
Hvad viser Krøjgaard et al. (2017) (det med kasserne med bamse og spil) om hhv. 35 og 46 måneder gamle spædbørns evne til spontan og strategisk genkaldelse?
Begge aldersgrupper er i stand til spontan genkaldelse men kun de 46-måneder gamle er i stand til strategisk genkaldelse
Hvad er objektpermanens (ifølge Baillargeon et al. (1985)?
Erkendelsen af, at ting stadig findes, selvom de ikke er synlige.
Definér imitativ læring og instrueret læring
Sker gennem individuel observation og efterfølgende imitation - demonstration af handling for at den kan imiteres og internaliseres
Benytter Walker & Gopnik (2014) en verbal blicket-test eller en nonverbal blicket test?
Walker & Gopnik (2014) fremhæver selv at de benytter en nonverbal blicket test. MEN** dette kan diskuteres, da forsøgslederen flere gange snakker til barnet.
Hvad vil det sige, at instrueret læring fører til generisk viden?
Barnet lærer ikke blot hvordan man løser den specifikke opgave, men også hvordan det kan bruges på tværs af andre lignende situationer/opgaver.
Hvad viste resultaterne i Simcock & Hayne (2002) (krympemaskinen) om børnenes sprogbrug?
Børnene brugte udelukkende ord som de havde lært på tidspunktet for indkodningen og ikke nyligt erhvervede ord da de blev testet igen.
Hvad menes der i Jensen & Sonne (2023) med et deterministisk børnesyn?
Beskriver, en overvurdering af hvad omsorgspersoner eller bestemte indsatser betyder for barnet, og at man betragter disse i et 1:1 forhold. Tanken er, at man kan skabe det barn, man ønsker, med de rigtige teknikker, ligesom man kan forme et bestemt produkt med godt håndværk.
Færdiggør sætningen: Tomasello og Carpenter (2007) argumenterer for, at det ikke er den individuelle hjernekraft, der effektiviserer menneskelig kognition, men i stedet …
evnen til at lære gennem andre mennesker.
Hvordan kontrollerer eksperiment 1b for, om børns valg af figurer i eksperiment 1a skyldes imitation eller præference for matchende figurer — og hvad viser resultaterne?
Ved at skjule den ene figur under træningsfasen, så børnene ikke kunne observere relationen mellem figurerne. Resultaterne viser, at børnene i 1b ikke valgte den matchende figur (D) lige så ofte som i 1a, hvilket tyder på, at deres valg i 1a ikke blot skyldtes imitation eller matching bias, men faktisk en forståelse af den relationelle kausale regel.
En vigtig pointe i Tomasello er, at imitation hos børn er normstyret. Hvad vil det sige?
At børn ikke kun imiterer for at lære men også for at vise tilhørsforhold til andre i gruppen
Kingo et al. (2014) testede, hvorvidt 40 måneder gamle børn var i stand til at huske, hvilken testperson de havde set 2 år tidligere. Hvad viste resultaterne?
Børnene svarede ikke over chance-niveau rigtigt på den verbale genkaldelsestest. Dog kiggede børnene mere på den forsøgsperson de ikke var blevet testet af i optagelser af testene (indikerer nonverbal genkendelse)
I Meltzoff (1995) undersøger man om børn forstår voksnes intentioner, selv når handlingen ikke fuldføres. Hvad viser resultaterne fra demonstrations-gruppen (intention) i forsøg 1?
Spædbørnene kunne fuldføre mål-handlinger, selv når den voksne kun viste intentionen og ikke lykkedes med handlingen.
Hvilke to felter/domæner mener Tomasello og Carpenter (2007) at delt intentionalitet sammenkobler?
Kultur og biologi
Hvor mange procent af børnene valgte den rigtige figur i forsøg 1a?
61%.
Hvad er high-fidelity-imitation, og hvordan gør det social læring effektiv?
Imitation med høj grad af nøjagtighed. Gør effektivt fordi barnet ikke behøver at forstå årsagssammenhængene før det imiterer, men det kan læres hen ad vejen.
Forklar det deterministiske børnesyn og det intensive forældreskab (hint: de hænger sammen)
Et børnesyn hvor forældres indflydelse/indsatser overvurderes i og med at man antager at alt forældrene gør, har direkte påvirkning på barnet.
Det intensive forældreskab er en måde at være forældre, som bygger på meget stor grad af involvering og engagement i barnets liv.
Hvilken forskel viste resultaterne i Krøjgaard et al. (2017) mellem 3- og 4-åriges evne til spontan og strategisk genkaldelse?
Studiet viste, at både 3-årige (35 måneder) og 4-årige (46 måneder) børn var i stand til spontan genkaldelse af en tidligere oplevelse uden ydre opfordring. Men kun de 4-årige mestrede strategisk genkaldelse, hvilket tyder på, at strategisk hukommelse udvikles senere end spontan hukommelse.
Hvor gamle var børnene i forsøget med Warneken et al (2006), hvor de forsøger at inddrage laboranten i en fælles aktivitet?
18 og 24 mdr
Hvad indikerer resultaterne fra forsøg 2?
Resultaterne indikerer, at børnene var i stand til at udlede relationelle kausale principper som ”samme” og ”anderledes” ud fra få stykker evidens samt bruge dette til at skabe et nyt kausalt udfald.
Hvad er kumulativ kulturel overførsel?
En proces, hvor individer bruger andres viden til at bygge videre på for at skabe en mere kompleks viden over tid
Hvad er en RIG ifølge Stern (2000, kap 5)?
En fleksibel struktur, der er et gennemsnit af flere faktiske tilfælde og som danner en prototype der repræsenterer alle tilfældene
Hvad indebærer/er mesosystemet? (fra Bronfenbrenner (1979)´s systemteori)
Mesosytemet indebærer interrelationer mellem flere miljøer, hvor det udviklende individ aktivt deltager, såsom interaktion mellem skole og hjemmet.