國語
請問第三課折箭的文體是什麼?
並說出兩種該課文體與前兩課不同之處。
應用文(劇本)
有旁白、台詞、舞台提示。
請使用，不但...反而...，造一個句子。
藥物服用過量，不但不能治病，反而會危及性命。
我們一定是一對友愛的孔雀。
請問這句話使用了哪個修辭?
譬喻裡的暗喻。
第二課，作者和同學聽完故事後，行為有什麼樣的改變?
下課後兩人開開心心的一起到草地上玩，老師肯定她們的友愛行為。
為什麼小師傅要將工具排列好才安裝冷氣?
因為先準備好工具，才不會在需要時手忙腳亂，導致事倍功半。
請說出「技高人散漫」這句話的讀音。
(老師自行判斷)
國王如何解決王子們不合的問題，解決後有什麼樣的改變?
國王利用折箭的道理，讓王子們領悟:兄弟間應團結一心。
國王過世後，王子們同心協力輔佐新王，使吐谷渾更加強盛。
第一課，小師傅的工作態度與作者認為的一般人有什麼不同?
小師傅在工作上細心，認真負責，盡力將事情做得盡善盡美:
作者認為一般人則把事情做完而已，而不求完整。
請使用耳目一新，造一個句子。
這個旅遊節目介紹了世界各地的風土人情及刺激的探險歷程，使觀眾耳目一新。
是非題
開誠佈公
X
開誠布公
請使用井然有序，造一個句子。
從井然有序的書桌可以知道，姐姐是一個很有條理的人。
夜裡來了一頭「大狼」，對著我的窗子鬼叫。
請問本句話使用哪種修辭?請詳細說明。
諧音雙關
請問釘ㄉㄧㄥˋ與釘ㄉ一ㄥ的讀音，我們該如何判讀?
當作動詞的時候，讀ㄉㄧㄥˋ 。
當作名詞的時候，讀ㄉㄧㄥ。
請想出兩個「糊」的形近字，並各造一個詞。
湖:湖泊
蝴:蝴蝶
瑚:珊瑚
請說說勞的破音字，並各造一個詞。
徒勞ㄌㄠˊ無功 。
慰勞ㄌㄠˋ 。
請使用原本...結果...，造一個句子。
這片樹林原本要改建為遊樂園，結果在民眾的反對下作罷了。
如果我同伴的羽毛沒有我的美麗，我不就是第一美麗了嗎?
請問這句話使用了哪種設問修辭?
提問、激問或是懸問?
激問(反問)
請使用....才....，造一個句子。
小師傅將所有必用工具，一件件按使用順序在窗口下排好，才爬上鐵梯開始工作。
做事只做一次，做人只見一面。
這句話使用了哪種修辭?
對偶
請解釋自愧弗如的意思?
自己感到羞愧不如他人。
請問折箭該編自哪本史書，請說出作者姓名與書名。
司馬光，資治通鑑。
眉清目秀原本是什麼意思?
在第二課當中又是什麼意思?
原本的意思:形容面貌清秀俊麗。
課文中的意思:考卷寫得清楚,文字排列整齊。
請想出「狼」的兩個形近字，並各造一個詞。
狠:狠心
浪:海浪
很:很多
牠們實在太笨了!
使用了哪種修辭?
感嘆
是非題
費力費工夫使用了類字修辭。
O
請解釋上行下效的意思?
在上位的人怎麼做，下面的人就起而效法。
所以老師給他的評語是very good，我的呢? 總少個very。
請問這句話使用了哪種修辭?
映襯
請說說看「獨力」與「獨立」，有何不同?
獨力:憑著一個人的力量。
獨立:不依靠他人而能自立。
所謂「兄弟同心，其利斷金」。本句使用了哪種修辭法?
譬喻(略喻)
造樣造句
(贏得)(人民)(一片)(讚賞)。
引起同學一陣恐慌
換回對方一聲道謝