Function
Domain & Range
Slope
Intercept
Equations
100
Is the following a function?
(Spanish: ¿Es lo siguiente una función?)
(French: Est-ce que ce qui suit est une fonction ?)
What is no?
(Spanish: ¿Qué es no?)
(French: Qu'est-ce qui est non ?)
100
Find the range from these points: {(1,3), (4,-6), (8,3), (-2, 5), (-1, 3)}.
(Spanish: Encuentra el rango desde estos puntos: )
(French: Trouvez la plage à partir de ces points :)
What is {-6, 3, 5}?
100
What is the slope of this equation:
(Spanish: ¿Cuál es la pendiente de esta ecuación:)
(French: Quelle est la pente de cette équation :)
y=2x-3
What is 2?
100
What is the y-intercept of this equation?
(Spanish: ¿Cuál es la intersección con el eje y de esta ecuación?)
(French: Quelle est l'ordonnée à l'origine de cette équation ?)
y=5x-1
What is -1?
100
Given the slope is -3 and the y-intercept is 2, write an equation of the line.
(Spanish: Dado que la pendiente es -3 y la intersección con el eje y es 2, escribe una ecuación de la línea.)
(French: Étant donné que la pente est de -3 et que l'ordonnée à l'origine est de 2, écrivez une équation de la droite.)
What is y=-3x+2 ?
200
Is the following a function?
(Spanish: ¿Es lo siguiente una función?)
(French: Est-ce que ce qui suit est une fonction ?) 
What is yes?
(Spanish: ¿Qué es si?)
(French: Qu'est-ce que oui ?)
200
Find the domain from this table:
(Spanish: Encuentra el dominio en esta tabla:)
(French: Trouvez le domaine à partir de ce tableau :)
What is {-2, 0, 3, 4}?
200
What is the slope of this graph?
(Spanish: ¿Cuál es la pendiente de esta gráfica?)
(French: Quelle est la pente de ce graphique ?)
What is 0.5?
200
What is the y-intercept of the following graph?
(Spanish: ¿Cuál es la intersección con el eje y del siguiente gráfico?)
(French: Quelle est l'ordonnée à l'origine du graphique suivant ?)
What is -4?
200
What is the equation of the line from the graph below?
(Spanish: ¿Cuál es la ecuación de la recta del gráfico siguiente?)
(French: Quelle est l’équation de la droite du graphique ci-dessous ?)
What is y=2x-6 ?
300
Is the following a function?
(Spanish: ¿Es lo siguiente una función?)
(French: Est-ce que ce qui suit est une fonction ?)
What is no?
(Spanish: ¿Qué es no?)
(French: Qu'est-ce qui est non ?)
300
Define the range from the following mapping diagram.
(Spanish: Defina el rango a partir del siguiente diagrama de mapeo.)
(French: Définissez la plage à partir du diagramme de mappage suivant.)
What is {2, 7, 9}?
300
What is the slope of the following table?
(Spanish: ¿Cuál es la pendiente de la siguiente tabla?)
(French: Quelle est la pente du tableau suivant ?)
What is -3?
300
What is the y-intercept of the following table?
(Spanish: ¿Cuál es la intersección con el eje y de la siguiente tabla?)
(French: Quelle est l'ordonnée à l'origine du tableau suivant ?)
What is -2?
300
What is the equation of the line based off of the table below?
(Spanish: ¿Cuál es la ecuación de la línea según la siguiente tabla?)
(French: Quelle est l’équation de la droite basée sur le tableau ci-dessous ?)
What is y=3x+1 ?
400
The relation will be a function for which value r? {(-1, 3), (-2, 4), (6, 0), (r, -4), (9,3)}
(Spanish: La relación será una función para qué valor r?)
(French: La relation sera une fonction pour quelle valeur r ?)
What is any number other than -1, -2, 6, 9?
(Spanish: ¿Qué es cualquier número distinto de -1, -2, 6, 9?)
(French: Quel est tout autre nombre que -1, -2, 6, 9?)
400
What is the domain of this graph?
(Spanish: ¿Cuál es el dominio de este gráfico?)
(French: Quel est le domaine de ce graphe ?) 
What is {-2, -1, 0, 1, 4}?
400
The cost of a school banquet is $95 plus $15 for each person attending. What is the slope?
(Spanish: El costo de un banquete escolar es de $95 más $15 por cada persona que asista. ¿Cuál es la pendiente?)
(French: Le coût d'un banquet scolaire est de 95 $ plus 15 $ pour chaque personne présente. Quelle est la pente ?)
What is 15?
400
A delivery service charges a flat fee of $5 per order plus $2 for every item delivered. What is the y-intercept?
(Spanish: Un servicio de entrega cobra una tarifa fija de $5 por pedido más $2 por cada artículo entregado. ¿Cuál es el punto de corte en y?)
(French: Un service de livraison facture un forfait de 5 $ par commande plus 2 $ pour chaque article livré. Quelle est l'ordonnée à l'origine ?)
What is 5?
400
Emma is saving money to buy a new laptop. She already has $100 saved, and she plans to save $20 every week. Write an equation in slope-intercept form to represent how much money she will have after x weeks.
(Spanish: Emma está ahorrando dinero para comprar una nueva computadora portátil. Ya tiene $100 ahorrados y planea ahorrar $20 cada semana. Escribe una ecuación en forma de pendiente-intersección para representar cuánto dinero tendrá después de x semanas.)
(French: Emma économise de l'argent pour acheter un nouvel ordinateur portable. Elle a déjà économisé 100 $ et prévoit d'en économiser 20 chaque semaine. Écrivez une équation sous forme de pente-ordonnée à l'origine pour représenter le montant d'argent dont elle disposera après x semaines.)
What is y=20x+100 ?
500
The relation will be a function for which value r? {(2, 4), (r, 2) (2,7), (-3, 1), (4,-8), (-1,2)}
(Spanish: La relación será una función para qué valor r?)
(French: La relation sera une fonction pour quelle valeur r ?)
What is it can never be a function?
(Spanish: ¿Qué es lo que nunca puede ser una función?)
(French: Qu’est-ce qui ne peut jamais être une fonction ?)
500
What is the range of this graph?
(Spanish: ¿Cuál es el rango de esta gráfica?)
(French: Quelle est la portée de ce graphique ?) 
What is {-3, 1, 4, 6}?
500
The temperature in a city at 8:00 AM is 62°F. By noon, the temperature has increased by 10°F. Assuming that the temperature increases at a constant rate, what is the slope?
(Spanish: La temperatura en una ciudad a las 8:00 a. m. es de 62 °F. Al mediodía, la temperatura ha aumentado 10 °F. Suponiendo que la temperatura aumenta a un ritmo constante, ¿cuál es la pendiente?)
(French: La température dans une ville à 8h00 est de 17°C. À midi, la température a augmenté de 10°C. En supposant que la température augmente à un rythme constant, quelle est la pente ?)
What is 2.5?
500
A restaurant earns $500 in revenue on a day when no customers dine in. The restaurant earns an additional $20 for each customer that dines in. What is the y-intercept?
(Spanish: Un restaurante obtiene $500 en ingresos en un día en el que no hay clientes cenando en el restaurante. El restaurante gana $20 adicionales por cada cliente que cena en el restaurante. ¿Cuál es el punto de corte con y?)
(French: Un restaurant réalise un chiffre d'affaires de 500 $ un jour où aucun client ne dîne. Le restaurant gagne 20 $ supplémentaires pour chaque client qui dîne. Quelle est l'ordonnée à l'origine ?)
What is 500?
500
Write an equation in slope-intercept based on the points (2, -2) and (6, 0)?
(Spanish: Escribe una ecuación en pendiente-intersección basada en los puntos (2, -2) y (6, 0).)
(French: Écrire une équation en pente-ordonnée à l'origine basée sur les points (2, -2) et (6, 0) ?)
What is y=1/2x-3 ?